Συστημική σκέψη: χαρακτηριστικά και ανάπτυξη

Κάθε άνθρωπος αντιμετωπίζει καθημερινά πολλά προβλήματα που απαιτούν γρήγορη και αποτελεσματική λύση. Η σκέψη των ανεπτυγμένων συστημάτων βοηθά στην αντιμετώπιση εργασιών οποιασδήποτε πολυπλοκότητας και ταυτόχρονα στην αποφυγή πολλών λαθών.

Η ίδια η έννοια εμφανίστηκε στο δεύτερο μισό του εικοστού αιώνα.... Μέχρι εκείνη τη στιγμή, ο κόσμος είχε γίνει πολύ πιο περίπλοκος και η χρήση της λογικής σκέψης δεν ήταν αρκετή για να εκπληρώσει αποτελεσματικά τα πολύπλευρα καθήκοντα που έθεσε μπροστά στην ανθρωπότητα η σύγχρονη πολυδιάστατη πραγματικότητα. Έγινε απαραίτητο να χρησιμοποιηθεί ένας πιο σύνθετος τύπος διαδικασίας σκέψης. Συστημική σκέψη δίνει τη δυνατότητα σε ένα άτομο να αξιολογήσει κάθε γεγονός ολιστικά, να παρατηρήσει και να εφαρμόσει όλες τις διασυνδέσεις και τις αλληλεξαρτήσεις των ενεργειών και των φαινομένων του πραγματικού κόσμου.

Ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι σε θέση να αντιληφθεί οποιοδήποτε αντικείμενο ως μέρος ενός συστήματος. Επιπλέον, μπορεί να αποσυνθέσει ολόκληρο το σύστημα σε ξεχωριστά δομικά μέρη. Οι άνθρωποι μπορούν να προβλέψουν την εμφάνιση, την ανάπτυξη και την καταστροφή τους. Αυτό σημαίνει ότι ένα άτομο είναι σε θέση να σκέφτεται με συστηματικό τρόπο.

Η ουσία της έννοιας μπορεί να συνοψιστεί σε απλά λόγια. Οποιοδήποτε αντικείμενο ανήκει σε οποιοδήποτε σύστημα. Όλα τα μέρη του είναι διατεταγμένα και αλληλένδετα ώστε η όλη διαδικασία να πηγαίνει προς τη σωστή κατεύθυνση προς την επίτευξη ενός και μόνο στόχου. Η συνέπεια επιτρέπει σε κάθε μεμονωμένο σωματίδιο να έχει όλα τα σημάδια ενός ολοκληρωμένου συστήματος.

Για παράδειγμα, ένα άτομο είναι μια σύνθετη δημιουργία, που αποτελείται από πολλά ξεχωριστά στοιχεία. Η δομή του ανθρώπινου σώματος αποτελείται από το καρδιαγγειακό, το πεπτικό, το αναπνευστικό, το μυοσκελετικό, το αναπαραγωγικό, το ενσωματωμένο, το απεκκριτικό, το ανοσοποιητικό σύστημα.Με άλλα λόγια, όλα τα ανθρώπινα όργανα συνδυάζονται σε συγκεκριμένα συστήματα. Ο άνθρωπος μπορεί να υπάρξει μόνο όταν λειτουργούν ταυτόχρονα.

Όλα τα επιμέρους στοιχεία ενώνονται με πολύπλοκες, πολύπλευρες συνδέσεις σε ένα ενιαίο σύνολο. Οποιαδήποτε αστοχία σε ένα από τα συστήματα οδηγεί σε αλλαγές σε άλλα μέρη του. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι το ανθρώπινο σώμα είναι ένα αναπόσπαστο σύστημα. Σε περίπτωση ασθένειας ενός από τα όργανα, η θεραπεία πρέπει να πραγματοποιείται με ολοκληρωμένο τρόπο, λαμβάνοντας υπόψη όλες τις συστημικές συνδέσεις. Έτσι, κάθε σύστημα περιέχει πολλά υποσυστήματα, τα οποία αναλύονται σε μικρότερα μέρη. Οποιοδήποτε, ακόμη και το πιο ασήμαντο στοιχείο επηρεάζει την κατάσταση του συστήματος στο σύνολό του.

Αλλά ένα αναπόσπαστο αντικείμενο είναι επίσης μέρος ενός μεγαλύτερου δομικού σχηματισμού. Το άτομο ενεργεί ως μέλος της οικογένειας. Ένα κύτταρο μιας κοινωνίας αναφέρεται σε μια εθνική ομάδα που ανήκει σε ένα συγκεκριμένο κράτος. Αυτό, με τη σειρά του, είναι ένα μέρος της ανθρωπότητας, που είναι μέρος της ζωντανής φύσης της γης. Η υδρόγειος είναι ένα στοιχείο του σύμπαντος. Επιπλέον, οποιοδήποτε άτομο μπορεί να είναι μέλος μιας ομάδας εργασίας ή αθλητικής ομάδας, κοινότητας σε κοινωνικά δίκτυα, συλλόγους.

Η συστημική σκέψη βασίζεται στην ικανότητα του εγκεφάλου να αξιολογεί αντικειμενικά την υπάρχουσα πραγματικότητα... Η διάγνωση ενός ασθενούς από έναν γιατρό ή ο προβληματισμός ενός ειδικού στη συσκευή ενός αυτοκινήτου, ο προσδιορισμός μιας βλάβης σε αυτό συνδέονται με μια άμεση έρευνα της μορφής και της εσωτερικής δομής των τοπικών συστημάτων. Με άλλα λόγια, το να πάρεις μια απόφαση με βάση αυτό που βλέπεις με τα μάτια σου αναφέρεται τοπικό επίπεδο... Η νοητική κάλυψη του οικονομικού μοντέλου και η ικανότητα αναπαραγωγής της εικόνας του διευρύνουν τη συνείδηση ​​σε παγκόσμιο επίπεδο.

Η διαχείριση όλων των διαδικασιών που συμβαίνουν με ένα άτομο απαιτεί τη χρήση συστημικής σκέψης. Συχνά συγκρίνεται με μια λογική διαδικασία σκέψης, η οποία περιλαμβάνει την ανάλυση και τη σύνθεση νοητικών λειτουργιών. Αλλά η αρχή ενός συγκεκριμένου αλγορίθμου δεν είναι πάντα αποτελεσματική στην επίλυση δύσκολων προβλημάτων ζωής. Δεν σας επιτρέπει να δείτε το πρόβλημα από διαφορετικές οπτικές γωνίες, να δείτε όλες τις εσωτερικές και εξωτερικές του συνδέσεις. Η επίλυση ενός προβλήματος μέσω λογικής ανάλυσης χωρίς τη χρήση συστημικής δραστηριότητας σκέψης μπορεί να οδηγήσει ένα άτομο σε αυταπάτη.

Ένα παράδειγμα είναι ο αναδασμός που γινόταν σε όλη τη σοβιετική εποχή. Ο λογικός συλλογισμός οδήγησε τους ανθρώπους στο συμπέρασμα ότι δεν χρειάζονταν εκτάσεις γης με υγροποιημένη και δύσοσμη. Αποφασίστηκε η αποξήρανση των βαλτωδών περιοχών προκειμένου να αποκτηθούν επιπλέον οικόπεδα εξοπλισμένα με γόνιμο έδαφος. Η εξαφάνιση των βάλτων υποτίθεται ότι θα καταστρέψει τα σμήνη των κουνουπιών, των φιδιών και θα απαλλαγεί από την υψηλή υγρασία.

Από λογική άποψη, η διαδικασία έπρεπε να ωφελήσει την ανθρωπότητα. Αλλά αποδείχθηκε ότι οι ελώδεις περιοχές τροφοδοτούνταν από μικρά ποτάμια και ρυάκια. Μετά την καταστροφή τους, τα μεγάλα ποτάμια έγιναν ρηχά, ο αριθμός των πηγών μειώθηκε, η σοδειά μειώθηκε, τα λιβάδια πλημμύρας, στα οποία έβοσκαν τα ζώα, εξαφανίστηκαν. Η λογική σκέψη δεν επέτρεψε να ληφθεί υπόψη η πολύπλευρη διασύνδεση του οικοσυστήματος. Ως αποτέλεσμα της αποκατάστασης, ορισμένα είδη εντόμων, ζώων και φυτών εξαφανίστηκαν.

Οποιοδήποτε σύστημα είναι ένας αναπόσπαστος και αδιαίρετος σχηματισμός, τα επιμέρους μέρη του οποίου αλληλεπιδρούν μεταξύ τους με διαφορετικούς τρόπους. Η λειτουργία ολόκληρου του συστήματος δεν εξαρτάται από τα στοιχεία, αλλά από τον τρόπο που αλληλεπιδρούν. Μερικές φορές μπορεί να είναι αντιφατικές και παράδοξες, αλλά Η σκέψη συστημάτων σάς επιτρέπει να βλέπετε και να λαμβάνετε υπόψη όλες τις αποχρώσεις της αλληλεπίδρασης των στοιχείων του συστήματος.

Η συστημική σκέψη είναι απαραίτητη άτομα που απασχολούνται στον τομέα της επιστήμης, της τέχνης, της εκπαίδευσης, της πολιτικής, των επιχειρήσεων, της διοίκησης. Χρησιμοποιείται ως συγκεκριμένο και δομημένο εργαλείο στους τομείς της μηχανικής, της φυσικής, της επιμελητείας. Η τεχνολογία κατανεμημένης λογιστικής δίνει νέα ζωή στα πληροφοριακά συστήματα στον τομέα της μηχανικής λογισμικού. Μια προσέγγιση συστημικής σκέψης βοηθά την ανθρωπότητα να περιηγηθεί στον μπερδεμένο κόσμο νέων και παλιών τρόπων εργασίας. Προσδιορίζει τις καλύτερες από τις πολλές πρακτικές της επιχείρησης και συμβάλλει στην αποτελεσματική ανάπτυξη του έργου.

Η επιλογή των σωστών πρακτικών διαχείρισης και η εφαρμογή νέων τεχνολογιών συμβάλλουν στην εξάλειψη των λαθών. Με τη βοήθεια της συστημικής σκέψης λύνουν διάφορα προβλήματα παραγωγής, έρευνας και ζωής. Αυτός ο τύπος νοητικής δραστηριότητας είναι ένα σημαντικό συστατικό για τους διευθυντές, καθώς ένας συστημικά σκεπτόμενος άνθρωπος έχει μια σειρά από ιδιότητες:

• την ικανότητα αποτελεσματικής διαχείρισης οποιωνδήποτε συστημάτων, συμπεριλαμβανομένης της οργάνωσης της εργασίας άλλων ανθρώπων·
• ευελιξία του μυαλού, ετοιμότητα να αναπτύξουν και να αλλάξουν τις πεποιθήσεις τους.
• η δυνατότητα εναλλαγής από ένα αντικείμενο σε άλλο.
• την ικανότητα να διακρίνει κανείς το μοτίβο των διαδικασιών και την ανατροφοδότηση·
• την ικανότητα να χτίζεις σωστά στόχους και να βρίσκεις τρόπους επίτευξής τους.
• την ικανότητα αντίληψης της κατάστασης από διαφορετικές οπτικές γωνίες.
• την ικανότητα αξιολόγησης γεγονότων και πληροφοριών σε ένα συγκρότημα, δηλαδή ολιστικά.
• την ικανότητα διάκρισης μεταξύ των επιμέρους τμημάτων ολόκληρου του συστήματος, καθώς και των αντικειμένων που βρίσκονται έξω από αυτό.
• η τέχνη της δημιουργίας μοντέλων πραγματικών γεγονότων, με τη βοήθεια των οποίων μπορεί κανείς να δημιουργήσει αιτιακές σχέσεις και να δει διάφορες επιλογές για την ανάπτυξή τους.
• την ικανότητα πρόβλεψης και επιλογής της κατάλληλης τακτικής συμπεριφοράς σε κάθε δεδομένη κατάσταση.

Συστημική προσέγγιση χρησιμοποιείται για τη δημιουργία νέων τεχνικών και οργανωτικών συστημάτων, για τον συνδυασμό γνώσης από διαφορετικά θεωρητικά δεδομένα... Καθιστά δυνατή τη σωστή ανάλυση της κατάστασης. Η σαφής κατανόηση της δομής του κόσμου μειώνει τον αριθμό των λαθών. Η συστημική σκέψη χρησιμοποιείται στην οικοδόμηση προσωπικών σχέσεων, βοηθώντας το άτομο να συνειδητοποιήσει τα γεγονότα που συμβαίνουν γύρω του.

Είναι δύσκολο να παραπλανήσεις ένα άτομο που μπορεί να σκέφτεται με συστηματικό τρόπο.

Οι άνθρωποι που είναι σε θέση να σκέφτονται με συστηματικό τρόπο βρίσκονται σε διαφορετικά επίπεδα κατοχής μιας τέτοιας σκέψης. Μερικοί μπορεί να παρατηρήσουν μόνο ένα σύμπτωμα ενός μεγάλου αριθμού χαρακτηριστικών ολόκληρου του συστήματος. Άλλοι είναι σε θέση να δουν όλα τα σημάδια, αλλά δεν μπορούν να αναγνωρίσουν τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ τους. Το τρίτο είναι εγγενές στην ικανότητα αναγνώρισης όλων των ζωδίων και εύρεσης συνδέσεων μεταξύ τους. Τέλος, υπάρχουν άτομα με το υψηλότερο επίπεδο συστημικής δραστηριότητας σκέψης, που μπορούν να σχεδιάσουν οι ίδιοι τα σημάδια και να δημιουργήσουν το δικό τους σύστημα.

Μηδενικό επίπεδο η ανικανότητα είναι εγγενής. Συνήθως, τα άτομα με επίπεδο μηδέν δεν έχουν τις δεξιότητες της συστημικής σκέψης. Δεν μπορούν να αναλύσουν την κατάσταση και να ενεργήσουν διαισθητικά. Είναι δύσκολο για αυτούς να απομονώσουν τα κύρια σημεία, να αξιολογήσουν τον κίνδυνο και να προβλέψουν τις συνέπειες των γεγονότων.

Αγνοούν τις πιο σημαντικές συνθήκες της κατάστασης. Τέτοια άτομα λαμβάνουν πολύ συχνά σκληρές, αυθόρμητες αποφάσεις. Αυτοί μην σκέφτεσαι τις συνέπειες.

Το αρχικό επίπεδο είναι χαρακτηριστικό των ανθρώπων που είναι σε θέση να διακρίνουν τους παράγοντες που επηρεάζουν τα γεγονότα, να δομούν πληροφορίες, να εφαρμόζουν σημαντικά κριτήρια και να διατυπώνουν λογικά συμπεράσματα. Μια συστηματική προσέγγιση της κατάστασης σε ένα τέτοιο άτομο μπορεί να εντοπιστεί αποκλειστικά σε εκείνους τους τομείς όπου ένα άτομο είναι καλά προσανατολισμένο... Μόνο σε αυτούς τους τομείς είναι σε θέση να δημιουργήσει αιτιακές σχέσεις.

Τα άτομα με αυτό το επίπεδο είναι σε θέση να αναλύσουν μια μεγάλη ποσότητα διαφορετικών πληροφοριών, συμπεριλαμβανομένων σύνθετων και πολυπαραγοντικών φαινομένων. Μπορούν να διαχωρίσουν τις κύριες πληροφορίες από τα δευτερεύοντα γεγονότα, να δουν τις σχέσεις αιτίας και αποτελέσματος. Είναι καλοί στην ανάλυση καταστάσεων που υπερβαίνουν τις επαγγελματικές τους ικανότητες. Χαρακτηρίζονται από μια ποικιλία σκέψης, η οποία σας επιτρέπει να αναπτύξετε πολλές επιλογές για την επίλυση ενός προβλήματος. Αυτά τα άτομα είναι σε θέση να αντιληφθούν το εμπόδιο που εμποδίζει την επίτευξη του στόχου, να τον παρακάμψουν ή να ξεπεράσουν τα εμπόδια με άλλο τρόπο.

Ένα άτομο με αυτό το επίπεδο συστημικής σκέψης είναι ικανό να δημιουργήσει νέες έννοιες που επιτρέπουν την εύρεση λύσεων σε δύσκολα πρακτικά προβλήματα. Η ικανότητα αποτελεσματικής ολοκλήρωσης των κρίκων που λείπουν από το σύστημα είναι εγγενής στο άτομο. Είναι σε θέση να βγάλει σωστά συμπεράσματα με βάση μερικές ή αντικρουόμενες πληροφορίες.

Ένα άτομο που δεν κατέχει αυτό το είδος νοητικής δραστηριότητας μπορεί να μάθει να σκέφτεται συστηματικά. Και άτομα με έμφυτες ικανότητες συστημικής αντίληψης της πραγματικότητας έχουν την ευκαιρία να τις αναπτύξουν, δίνοντάς τους επίγνωση και οργάνωση.

Ο σχηματισμός μιας συστημικής διαδικασίας σκέψης σχετίζεται στενά με τις γνωστικές λειτουργίες. Περιλαμβάνει προσεκτική και λεπτομερή παρατήρηση του κόσμου γύρω μας, διείσδυση στη βαθιά ουσία των αντικειμένων και φαινομένων, την αντίληψη όλων των μικρότερων λεπτομερειών και αποχρώσεων. Η λειτουργία ενός συγκεκριμένου συστήματος, η πορεία οποιωνδήποτε διεργασιών μέσα σε αυτό, καθώς και οι συνέπειες, καθιστούν δυνατό σε ένα άτομο να μελετήσει τη λειτουργία ολόκληρου του μηχανισμού και να μάθει πώς να λύνει προβλήματα με τη βοήθεια της αποκτηθείσας γνώσης.

Η διεύρυνση των δικών του οριζόντων και η ανάπτυξη πολύπλευρων ενδιαφερόντων βοηθούν ένα άτομο να αναπτύξει την ικανότητα να σκέφτεται συστηματικά και αρμονικά. Είναι απαραίτητο να απαλλαγούμε από τα στερεότυπα που έχουν διαμορφωθεί σε όλη τη διάρκεια της ζωής. Σε μια μη τυπική κατάσταση, παρεμβαίνουν στη λήψη της σωστής απόφασης. Η ανάπτυξη της μνήμης δεν έχει μικρή σημασία. Αποσκοπεί στην απομνημόνευση της αποκτηθείσας γνώσης με την ανάλυση και τη συστηματοποίησή της.

Με μια συστηματική προσέγγιση, όλα τα είδη απομνημόνευσης λειτουργούν ενεργά: ακουστική, οπτική, οσφρητική, απτική, κινητική, αισθητηριακή, συναισθηματική μνήμη. Πρέπει να δώσετε μεγάλη προσοχή στην ικανότητα συγκέντρωσης. Αναπτύσσει την ικανότητα γρήγορης εναλλαγής της προσοχής από το ένα αντικείμενο στο άλλο.

Εκπαιδεύστε τη συστημική διαδικασία σκέψης στους ενήλικες είναι δυνατό δημιουργώντας καταστάσεις αβεβαιότητας. Ζητείται από ένα άτομο να βρει μια αποτελεσματική λύση δημιουργώντας ένα μοντέλο του προβλήματος και λύνοντάς το. Η επίλυση καταστάσεων αβεβαιότητας και η εύρεση τρόπων επίλυσής τους διδάσκουν τη διαδικασία σκέψης να είναι συστηματική. Η επίκτητη δεξιότητα χρησιμοποιείται συχνά στη ζωή. Δεν έχει κάθε γεγονός εκατό τοις εκατό βεβαιότητα· οι συνθήκες της ζωής μερικές φορές αλλάζουν απροσδόκητα. Αυτό απαιτεί έναν κατάλληλο τρόπο επίλυσης του προβλήματος.

Είναι πολύ δύσκολο να διαμορφωθεί η ικανότητα ενός παιδιού στον τομέα της συστημικής σκέψης. Είναι δυνατό να αναπτυχθεί μια συστηματική προσέγγιση στην αντίληψη του κόσμου γύρω από τα παιδιά διευρύνοντας τις νοητικές τους πεποιθήσεις. Είναι σημαντικό να διδάξετε στα παιδιά πώς να φιλτράρουν τις εισερχόμενες πληροφορίες, έτσι ώστε να μπορούν να επισημαίνουν σημαντικές πληροφορίες και να απορρίπτουν περιττά, δευτερεύοντα γεγονότα. Για να διδάξετε την κατασκευή, πρέπει να δημιουργήσετε καταστάσεις που τα παιδιά πρέπει να σκεφτούν.

Είναι πολύ σημαντικό να αναπτύξετε την ικανότητα να βλέπετε ανατροφοδότηση. Το παιδί πρέπει να μάθει να προβλέπει τόσο τις άμεσες συνέπειες των αποφάσεων που ελήφθησαν όσο και τις μακροπρόθεσμες προοπτικές τους.Είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν διαφορετικές καταστάσεις που απαιτούν την αναζήτηση διαφορετικών μονοπατιών.

Μια συστηματική προσέγγιση για την ολοκλήρωση των εργασιών δεν περιορίζεται σε άκαμπτα πλαίσια προτύπων. Είναι καλό να διεξάγουμε ομαδικά παιχνίδια με ανταγωνιστικό πλεονέκτημα. Για την ανάπτυξη της συστημικής διαδικασίας σκέψης, συνιστάται να επιλέξετε απολύτως οποιοδήποτε αντικείμενο και να χωρίσετε την άσκηση σε 2 στάδια.

1. Η επιλεγμένη ιδέα πρέπει να γραφτεί σε ένα κομμάτι χαρτί. Στη συνέχεια, πρέπει να γράψετε σε δύο στήλες τα διάφορα υποσυστήματα που περιλαμβάνονται στη δομή αυτού του αντικειμένου. Για παράδειγμα, η λέξη "κέικ" είναι στερεωμένη στο κέντρο του φύλλου. Στα δεξιά του, έννοιες όπως "όμορφο", "στρογγυλό", "κεριά", "νόστιμο", "γλυκύτητα", "λιχουδιά", "επιδόρπιο", "κομμένο", "φέτα", "στρώμα", " βαθμίδα" εμφανίζεται. "," Γέμισμα ". Στα αριστερά της λέξης «κέικ» αναγράφονται οι λέξεις «αλεύρι», «ζύμη», «κρέμα», «κρέμα», «συμπυκνωμένο γάλα», «μέλι», «φρούτο», «βούτυρο», «κέικ», «σουφλέ», «confiture» «», φράουλες «», σμέουρα «», ξηροί καρποί «», ζάχαρη άχνη «», σόδα «», μαγιά ».
2. Είναι απαραίτητο να ορίσουμε ένα μεγαλύτερο σύστημα που περιλαμβάνει αυτή την έννοια, μέρος της οποίας είναι. Μπορεί να υπάρχουν γενέθλια, επέτειος, γάμος, συμπόσιο, γιορτή, διακοπές, πάρτι τσαγιού, τμήμα μαγειρικής, ζαχαροπλαστείο.

Υπάρχουν πολλά παιχνίδια για παιδιά που στοχεύουν στην ανάπτυξη συστημικής σκέψης. Τα παιδιά καλούνται να δημιουργήσουν μια ιεραρχία τμημάτων του συστήματος, να ονομάσουν ένα ολόκληρο αντικείμενο με βάση τα μέρη του, να συνεχίσουν να μειώνονται ή να αυξάνονται στο όριο, να βρουν το γενικό και να απομονώσουν το κύριο πράγμα. Για παράδειγμα, ένα παιχνίδι στο οποίο τα παιδιά πρέπει να μοιραστούν δέκα σκέψεις με έναν εξωγήινο που έχει πετάξει στη Γη βοηθά στη διαμόρφωση της ικανότητας διαχωρισμού της κύριας ιδιοκτησίας από τα δευτερεύοντα ζώδια.

Η επόμενη εργασία συνοψίζεται στο γεγονός ότι το παιδί αναλογίζεται ποια είναι τα κύρια μέρη διαφόρων αντικειμένων (αυτοκίνητο, πλυντήριο ρούχων, κρεβάτι, καροτσάκι μωρού, κατσαρόλα), πώς σχετίζονται μεταξύ τους. Χωρίς ποια συστατικά είναι αδύνατο να μαγειρέψετε τη σούπα και ποια συστατικά δεν είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε.

Τυχόν παζλ, αριθμητικοί γρίφοι, σκακιστικά προβλήματα αναπτύσσουν τη συστημική σκέψη του παιδιού. Για παράδειγμα, μια απλή εργασία για αρχάριους σκακιστές καταλήγει στο γεγονός ότι ένας ελέφαντας ντύθηκε φάντασμα για να τρομάξει τους γνωστούς του. Το καθήκον του είναι να τριγυρίζει τα δέντρα χωρίς να τα πηδάει. Δεν μπορείς να σταθείς σε κελιά όπου ο πύργος μπορεί να τον γκρεμίσει. Για να εκφοβίσει έναν χαρακτήρα, πρέπει να πάει στο κλουβί με την εικόνα του. Πόσες κινήσεις πρέπει να κάνει ο επίσκοπος για να τρομάξει γρήγορα όλους τους ήρωες;