Πώς να καθορίσετε την ιδιοσυγκρασία ενός παιδιού;

Το πρόβλημα των πατέρων και των παιδιών, που περιγράφεται από πολλούς κλασικούς της λογοτεχνίας, ανησυχεί τις οικογένειες εδώ και αιώνες. Οι γονείς δεν ακούν τα παιδιά και τα παιδιά οργανώνουν εφηβικές ταραχές, ποδοπατώντας όλες τις αρχές. Για να βρείτε αμοιβαία κατανόηση με το παιδί σας, να χτίσετε αρμονικές σχέσεις μαζί του, είναι απαραίτητο να κατανοήσετε τις ιδιαιτερότητες του ψυχισμού του. Μερικά παιδιά απαιτούν συνεχή προσοχή και συμμετοχή ενός ενήλικα, σε άλλα αρέσει η ενεργή επικοινωνία με τους συνομηλίκους και η κινητική δραστηριότητα, ενώ άλλα προτιμούν να περνούν όλη την ημέρα διαβάζοντας βιβλία και να μην δίνουν σημασία στους άλλους. Αυτή η διαφορά οφείλεται σε πολλά διαφορετικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του παιδιού, ένα από τα οποία είναι η ιδιοσυγκρασία του.

Η γενική έννοια της ιδιοσυγκρασίας σημαίνει τα κύρια χαρακτηριστικά και ιδιότητες της ψυχής ενός ατόμου. Τέτοια διακριτικά γνωρίσματα προσωπικότητας εκδηλώνονται εξίσου σε διάφορες ενέργειες του παιδιού και δεν εξαρτώνται από στόχους και κίνητρα. Συχνά, τέτοιες αντιδράσεις επιμένουν μέχρι το τέλος της ζωής και η ολότητά τους καθιστά δυνατή την ταξινόμηση μιας τεράστιας ποικιλίας τέτοιων χαρακτηριστικών σε πολλούς βασικούς τύπους. Ο ορισμός αυτού του τύπου εξαρτάται από τις συγκεκριμένες ιδιότητες της ψυχής κάθε μεμονωμένου ατόμου.

Δραστηριότητα - Αυτή η ιδιότητα του ψυχισμού, που ευθύνεται για την ταχύτητα λήψης αποφάσεων και την ένταση της εφαρμογής τους στη ζωή σας. Όσο πιο γρήγορα αντιδρά το παιδί στα ερεθίσματα, τόσο πιο επίμονο και συγκεντρωμένο επιτυγχάνει αποτελέσματα και ξεπερνά τα εμπόδια. Αυτή η ιδιότητα ονομάζεται συχνά ενέργεια, ή ανθρώπινη ενέργεια. Πιστεύεται ότι τα άτομα με ισχυρότερες ενέργειες πετυχαίνουν περισσότερα στη ζωή και είναι γενικά πιο ευτυχισμένα, αν και αυτό δεν έχει αποδειχθεί επιστημονικά.

Ευαισθησία - αυτή η ιδιότητα της ψυχής σχετίζεται άμεσα με τη δραστηριότητα και καθορίζει το ελάχιστο ποσό επιρροής που είναι απαραίτητο για την εμφάνιση οποιασδήποτε απόκρισης στην ανθρώπινη ψυχή. Η συναισθηματική διεγερσιμότητα είναι μια ιδιότητα παρόμοια με την ευαισθησία, αλλά σε αντίθεση με αυτήν, δείχνει ποια θα είναι η δύναμη της απόκρισης σε μια ελάχιστη εξωτερική επιρροή. Η επιθετικότητα και η ευερεθιστότητα τόσο ενός παιδιού όσο και ενός ενήλικα εξαρτώνται από τη συναισθηματική διέγερση. Από την άλλη πλευρά, είναι επίσης υπεύθυνη για τον χαρούμενο ενθουσιασμό, τις ζωντανές εμπειρίες συναισθηματικής εγγύτητας και τα συναισθήματα ευτυχίας.

Αντιδραστικότητα υπεύθυνος για την ένταση των ακούσιων αντιδράσεων του ανθρώπινου ψυχισμού. Τέτοιες αντιδράσεις προκύπτουν τόσο από τη δυνατή και τραχιά φωνή του γονέα, όσο και από το προσβλητικό σχόλιο. Ο ρυθμός των αντιδράσεων είναι υπεύθυνος για το ρυθμό εμφάνισης αντιδράσεων που έχουν ήδη προκύψει ως απάντηση στον ψυχισμό. Όσο πιο ψηλά είναι, τόσο πιο γρήγορα το παιδί έρχεται σε μια ήρεμη διάθεση μετά από χαρούμενα ή θλιβερά γεγονότα. Ωστόσο, ένα μωρό με υψηλό ρυθμό αντίδρασης θα ηρεμήσει γρηγορότερα όταν κλαίει και θα κλάψει ξανά πιο γρήγορα. Επιπλέον, αυτή η ιδιότητα επηρεάζει την ταχύτητα των σκέψεων, της ομιλίας και των χειρονομιών.

Η σχέση μεταξύ δραστηριότητας και αντιδραστικότητας - ένας δείκτης του ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το παιδί σε μεγαλύτερο βαθμό, από το τι εξαρτώνται περισσότερο οι πράξεις του: από τους στόχους και τις φιλοδοξίες του ή τη διάθεση και το περιβάλλον του. Το πρώτο είναι πιο σημαντικό να πετύχεις και να κερδίσεις και το δεύτερο να απολαύσεις τη διαδικασία. Η πλαστικότητα σάς επιτρέπει να ανταποκρίνεστε γρήγορα στις αλλαγές της περιβάλλουσας κατάστασης και να προσαρμόζεστε πιο ενεργά στις μεταβαλλόμενες συνθήκες. Ακαμψία σημαίνει πιο αδρανή συμπεριφορά, ένα άκαμπτο παιδί δεν θέλει να αλλάξει, είναι πεισματάρικο και επίμονο, οι όποιες αλλαγές το κάνουν νευρικό και φοβισμένο.

Εξωστρέφεια και εσωστρέφεια. Η τελευταία ιδιότητα καθορίζει από ποιες εντυπώσεις εξαρτώνται οι θετικές και αρνητικές αντιδράσεις του ψυχισμού του παιδιού: από εξωτερικές ή εσωτερικές. Οι εξωστρεφείς προτιμούν έναν ευρύ κύκλο γνωριμιών, νέες εμπειρίες και δεξιότητες. Οι εσωστρεφείς προτιμούν τα όνειρα και τις σκέψεις του παρελθόντος και του μέλλοντος μόνοι τους ή στη γειτονιά των βιβλίων. Όλες αυτές οι ιδιότητες επηρεάζουν εξίσου τον χαρακτήρα κάθε ανθρώπου και τελικά καθορίζουν την ιδιοσυγκρασία του. Ταυτόχρονα, δεν υπάρχουν καλές ή κακές ιδιότητες, είναι όλα απλώς ένα ανθρώπινο εργαλείο που επιτρέπει στο νευρικό σύστημα να ελέγχει και να παρακολουθεί όλη την ανθρώπινη ζωή και να εξασφαλίζει την πιο άνετη και ασφαλή ύπαρξή του.

Υπάρχουν μόνο 4 βασικοί τύποι ιδιοσυγκρασίας, που πήραν το όνομά τους πριν από την εποχή μας. Ο αρχαίος Έλληνας γιατρός Ιπποκράτης υποστήριξε ότι υπάρχουν 4 κύρια υγρά στο ανθρώπινο σώμα, τα οποία ονομάζονταν «χυμοί». Ανάλογα με το ποιο από αυτά επικρατεί στο ανθρώπινο σώμα, διαμορφώνεται ο χαρακτήρας του. Το περισσότερο αίμα (sanguis στα λατινικά) κάνει τον άνθρωπο αισιόδοξο και η επικράτηση του φλέγματος (φλέγμα) τον κάνει φλεγματικό. Μια μεγάλη ποσότητα χολής (χολή στα λατινικά) μετατρέπει ένα παιδί σε χολερικό και αν αυτή η χολή είναι μαύρη (melas chole στα λατινικά), τότε θα γίνει μελαγχολικό. Μέχρι σήμερα, από την ταξινόμηση που εισήγαγε ο Ιπποκράτης τον VXVIII αιώνα, υπάρχουν μόνο ονόματα που περιγράφουν τα χαρακτηριστικά της ανθρώπινης ψυχής.

Ένα αισιόδοξο άτομο είναι ένα άτομο με αυξημένη δραστηριότητα, εξισορροπημένη από την ίδια αντιδραστικότητα. Είναι αισιόδοξος και εφησυχάζει για τη ζωή, λατρεύει τις δυνατές συζητήσεις, τις μεγάλες παρέες και την έντονη δραστηριότητα. Το υψηλό όριο ευαισθησίας δεν του επιτρέπει να δώσει προσοχή σε πολύ ήσυχους και ήρεμους ήχους. Όμως οι αισιόδοξοι άνθρωποι χαρακτηρίζονται από ταχύτητα αντιδράσεων, ζωντάνια του μυαλού και γρήγορη προσαρμογή στις νέες συνθήκες.

Ο χολερικός χαρακτηρίζεται επίσης από χαμηλή ευαισθησία και δραστηριότητα, ωστόσο η αντιδραστικότητα κυριαρχεί στην ιδιοσυγκρασία του. Συχνά είναι ασυγκράτητος και μάλιστα επιθετικός, πιο δύσκολος στην αλλαγή των σκέψεων και σταθερός από έναν αισιόδοξο άτομο.Επίμονος και με αυτοπεποίθηση, αγαπά πολύ την επικοινωνία, αλλά είναι πολύ δύσκολο να αλλάξεις την προσοχή από τη μια δράση ή έναν στόχο σε έναν άλλο. Η δραστηριότητα ενός φλεγματικού ατόμου υπερισχύει της αντιδραστικότητας, και ως εκ τούτου είναι αναίσθητο και πρακτικά όχι συναισθηματικό. Δεν θα τον αγγίξει η γενική διασκέδαση, αλλά είναι πολύ δύσκολο να λυπηθεί ένας τέτοιος άνθρωπος. Δεν αλλάζει σχεδόν καθόλου δραστηριότητες, αλλά ταυτόχρονα είναι πολύ ικανός και επιμελής. Είναι εσωστρεφής και απρόθυμος να κάνει νέες γνωριμίες.

Το μελαγχολικό έχει υψηλή ευαισθησία με χαμηλή αντιδραστικότητα. Οποιοσδήποτε ασήμαντος λόγος μπορεί να προκαλέσει την αντίδρασή του με τη μορφή δακρύων ακόμα και νευρικό κλονισμό. Η ήσυχη φωνή και οι αργές κινήσεις του μελαγχολικού εκπέμπουν μέσα του έναν βαθύ εσωστρεφή που προτιμά να δραπετεύσει από ένα μεγάλο πλήθος ανθρώπων στον εσωτερικό και συχνά επινοημένο κόσμο του. Η προσοχή ενός τέτοιου παιδιού θα είναι ασταθής, συχνά αποσπάται η προσοχή από μικροπράγματα και η παραμικρή δυσκολία τον βγάζει από την αυλάκωση για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ταυτόχρονα, τέτοιοι άνθρωποι έχουν καλά ανεπτυγμένη ενσυναίσθηση και συμπόνια, τόσο οι άνδρες όσο και οι γυναίκες αγαπούν συχνά τα ζώα και τα μικρά παιδιά, είναι σε θέση να συμπάσχουν με τους ήρωες των βιβλίων και των ταινιών.

Στη συνηθισμένη ζωή, η ευκαιρία να συναντήσετε έναν καθαρό χολερικό ή μελαγχολικό, όπως άλλοι τύποι, τείνει στο μηδέν. Πρακτικά δεν υπάρχουν άνθρωποι του ίδιου τύπου ιδιοσυγκρασίας λόγω του γεγονότος ότι το εξωτερικό περιβάλλον και η ανατροφή συχνά αφήνουν το σημάδι τους στον ψυχισμό. Ταυτόχρονα, η επιρροή ορισμένων χαρακτηριστικών της ιδιοσυγκρασίας στον χαρακτήρα ενός παιδιού θα είναι ισχυρότερη από άλλα, κάτι που θα καθορίσει τελικά τον τύπο του. Για να μάθετε την ιδιοσυγκρασία του παιδιού, αρκεί να κάνετε ένα μικρό τεστ και να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις.

• Τι είδους παιχνίδια προτιμά ένα παιδί προσχολικής και σχολικής ηλικίας (ήσυχο ή δραστήριο, με φίλους ή μόνο του);
• Πώς αντιλαμβάνεται το παιδί την κριτική του γονέα ή ο μαθητής τις παρατηρήσεις του δασκάλου (συμφωνεί, προσβάλλεται, θυμώνει);
• Πώς επικοινωνεί ένας γιος ή μια κόρη με διαφορετικούς συνομηλίκους (αγαπά την προσοχή ή προτιμά να είναι σιωπηλός, τους ακούει ή προσπαθεί να ενεργήσει ως ηγέτης);
• Πώς αντιδρά το μωρό σε νέα μέρη και ανθρώπους (περιορισμένο και αναποφάσιστο ή ενδιαφέρεται για αυτό που συμβαίνει, ενθουσιάζεται γρήγορα ή δεν δείχνει καμία αντίδραση);
• Πώς ένα αγόρι ή ένα κορίτσι παίρνει αποφάσεις ή κάνει τα μαθήματά του (με μια γρήγορη κίνηση ή πολύωρο ζύγισμα, τα προβλήματα λύνονται υπομονετικά και αργά ή γρήγορα, αλλά το ενδιαφέρον σύντομα εξαφανίζεται);

Μια τέτοια ιδιοσυγκρασία είναι εύκολο να αναγνωριστεί από μικρή ηλικία. Τα σαγκουίνικα μωρά αναπτύσσονται γρήγορα, δείχνουν ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω τους και κοιμούνται λίγο. Τέτοια παιδιά σχεδόν δεν προκαλούν προβλήματα στους γονείς και συχνά αποκαλούνται «χρυσά». Είναι δραστήριοι, αγαπούν τόσο τον αθλητισμό όσο και να μαθαίνουν νέα πράγματα. Κάνουν φίλους εύκολα, αλλά η απουσία τους είναι δύσκολο να αντέξει. Αγόρια και κορίτσια με αυτό το ταμπεραμέντο ξεχνούν γρήγορα τις αποτυχίες και προσπαθούν για νέους στόχους. Οι αισιόδοξοι άνθρωποι είναι υπάκουοι, αλλά ταυτόχρονα ξέρουν πώς να εκφράσουν τη γνώμη τους. Πιο κοντά στην εφηβεία, η ενέργειά τους αυξάνεται ακόμα περισσότερο και μετατρέπονται σε ακούραστο διασκεδαστή για τη μεγάλη παρέα ή την οικογένειά τους. Η μάθηση είναι εύκολη για αυτούς, στην τάξη καταλαμβάνουν τη θέση ενός καλοσυνάτου αισιόδοξου που δεν έχει εχθρούς και κακούς.

Ένα τέτοιο μωρό έχει έναν κουρασμένο και νευρικό ύπνο, είναι συχνά άτακτο και δυσκολεύεται να ηρεμήσει. Η ανάπτυξή τους είναι πιο αργή από αυτή των συνομηλίκων τους, αναπτύσσονται άσχημα και αργότερα αρχίζουν να μιλούν. Χαρακτηριστικά γνωρίσματα του μωρού θα είναι η επιφυλακτικότητα και η αναποφασιστικότητα. Ένα τέτοιο παιδί έχει βαθιές αμφιβολίες για τα πάντα και εξαρτάται πολύ από την έγκριση των γονιών. Δεν τους αρέσει να πηγαίνουν στο σχολείο, καθώς ένας μεγάλος αριθμός θορυβωδών συμμαθητών και ο γρήγορος ρυθμός μάθησης κουράζει τέτοια παιδιά.Στην εφηβεία, τα μελαγχολικά άτομα είναι επιρρεπή σε συχνή κατάθλιψη και νευρικές καταστροφές, κάθε κριτική γίνεται αντιληπτή πολύ οδυνηρά και μπορεί να οδηγήσει σε υστερία. Ακόμα κι αν έχουν μάθει την εργασία τους, δεν θα σηκώσουν ποτέ το χέρι τους. Σπάνια οδηγούνται σε μεγάλες εταιρείες, γεγονός που τους κάνει να υποφέρουν ακόμη περισσότερο από την ανομοιότητά τους με τα άλλα παιδιά.

Τα φλεγματικά παιδιά είναι πραγματικά νυσταγμένα. Σπάνια δείχνουν τη δυσαρέσκειά τους, ακόμα κι αν είναι πεινασμένοι ή ξαπλωμένοι σε βρεγμένη πάνα. Ένα τέτοιο παιδί δεν θα καταπονήσει τους γονείς του με την παρουσία του, δεν τρέχει ούτε πηδά, δεν είναι περίεργο και δεν είναι κοινωνικό. Η καλύτερη ψυχαγωγία για ένα τέτοιο παιδί θα ήταν το διάβασμα, η συναρμολόγηση του σχεδιαστή ή το κέντημα. Οι αποφάσεις λαμβάνονται ήρεμα και σκόπιμα, δεν τους αρέσει η φασαρία και οι μεγάλες παρέες, αλλά δεν ξεφεύγουν από την επικοινωνία, σαν μελαγχολικοί άνθρωποι. Οι μικρότεροι μαθητές επιλέγουν τα αγαπημένα τους θέματα για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά αν τους αρέσει κάτι, θα έχουν πάντα επιτυχία σε αυτόν τον τομέα. Οι δάσκαλοι σπάνια τα επιπλήττουν και συχνά τα χρησιμοποιούν ως παραδείγματα για άλλους. Δεν έχουν προφανείς εχθρούς, αλλά έχουν και λίγους πραγματικούς φίλους. Αγαπούν τη λογιστική και την τάξη σε όλα, αλλά δεν προσπαθούν να πείσουν τους άλλους να κάνουν το ίδιο.

Ένα χολερικό μωρό είναι εύκολα αναγνωρίσιμο από τις δυσαρεστημένες κραυγές που ξεσπούν συνεχώς από το μικροσκοπικό στόμα του. Είναι δύσκολο να τους ηρεμήσεις και να στρέψεις την προσοχή τους σε κάτι άλλο. Είναι ανυπόμονοι και απαιτητικοί, αντιπαθούν τις δυνατές φωνές και το νέο περιβάλλον. Μέχρι την προσχολική ηλικία αποκτούν ακόμη μεγαλύτερη παρορμητικότητα και αστάθεια. Δέχονται καλά τις νέες πληροφορίες και γνώσεις, αλλά τις ξεχνούν γρήγορα. Τέτοια παιδιά συχνά δεν ελέγχουν τη συμπεριφορά τους, η οποία αλλάζει αρκετές φορές σε σύντομο χρονικό διάστημα. Στην επικοινωνία με τους συνομηλίκους τους αρέσει να είναι ηγέτης και ακόμη και τύραννος. Έχουν πολλούς φίλους, αλλά και πολλούς κακοπροαίρετους. Στην εφηβεία, μαθαίνουν να συγκρατούν τα δάκρυά τους, αλλά κατευθύνουν το θυμό τους χωρίς καθυστέρηση στον δράστη, είτε μπροστά τους συμμαθητής, είτε γονέας είτε ακόμα και διευθυντής σχολείου.

Για να αναπτύξουν τα δυνατά σημεία της ιδιοσυγκρασίας του παιδιού και να εξομαλύνουν τα μειονεκτήματά του, οι ενήλικες πρέπει να χτίσουν σωστά σχέσεις μαζί του. Κάποιες μέθοδοι θα είναι καλές για έναν χολερικό, αλλά δεν θα λειτουργήσουν καθόλου σε ένα μελαγχολικό άτομο και το αντίστροφο. Πρώτα απ 'όλα, το παιδί πρέπει να επηρεάζεται από γονείς, γιαγιάδες, παππούδες και άλλους συγγενείς, επιπλέον, ένας δάσκαλος ή παιδαγωγός μπορεί να συμμετάσχει στη διόρθωση της συμπεριφοράς των μικρών αγοριών και κοριτσιών, αν και σε μικρότερο βαθμό.

Διάφορα αθλητικά τμήματα με ομαδικό παιχνίδι είναι ιδανικά για αισιόδοξους ανθρώπους. Μπορεί να είναι ποδόσφαιρο, χόκεϊ ή υδατοσφαίριση. Θα βρουν αληθινούς φίλους στην ομάδα τους και ο ίδιος ο αθλητισμός θα δώσει στο παιδί επιπλέον ενέργεια. Ο έφηβος είναι πιο κατάλληλος για χόμπι που του μαθαίνουν να ξεπερνά τον εαυτό του και τις περιστάσεις του. Μπορεί να είναι σκι κατάβασης ή σνόουμπορντ, κλαμπ ξιφασκίας ή ορειβασία. Η μελέτη είναι εύκολη για αυτούς, αλλά για να αυξηθεί η επιμονή τους, είναι καλύτερο να εναλλάσσουν το ψυχικό στρες με το σωματικό. Ο δάσκαλος δεν χρειάζεται να δίνει υπερβολική προσοχή στο αισιόδοξο άτομο, μια αρκετά ομοιόμορφη καλοπροαίρετη στάση και αμεροληψία.

Το χολερικό άτομο γεμίζει με αισθήματα βρασμού που μπορούν εύκολα να μετατραπούν σε σκληρότητα και επιθετικότητα προς τους άλλους. Για να εκτονώσει την οργή του, ο χολερικός πρέπει να το πετάξει έξω με τρόπο που να είναι ασφαλής για τους συνομηλίκους του. Το τμήμα πυγμαχίας, καράτε ή ελεύθερης πάλης είναι τέλειο για αυτόν. Οι χολερικοί κάνουν εξαιρετικούς αθλητές στίβου, διαθλητές και ακροβάτες. Για να αναπτύξετε την ευαισθησία τους, μπορείτε να εγγράψετε τον έφηβό σας σε ένα ιππικό άθλημα ή να γίνει εθελοντής σε ένα καταφύγιο ζώων. Ο δάσκαλος θα πρέπει να δείχνει μεγάλη ευαισθησία και συμπόνοια στον «σχολικό νταή» για να μην τον φέρνει σε δύσκολη θέση με μια άδικη παρατήρηση.Εάν ένα παιδί προσβάλει τον συνάδελφό του, το πρώτο βήμα είναι να το καθίσει για να σβήσει τη σύγκρουση και μόνο μετά από αυτό προσπαθήστε να μάθετε τις λεπτομέρειες και από τις δύο πλευρές. Τους αρέσει να απαντούν στον πίνακα και να νιώθουν αυτοπεποίθηση μπροστά στην ομάδα, αλλά αποσπώνται εύκολα ενώ γράφουν ανεξάρτητη εργασία.

Τα φλεγματικά άτομα είναι από τα αγαπημένα των ενηλίκων, καθώς απαιτούν λιγότερη προσοχή στον εαυτό τους σε σύγκριση με άλλα παιδιά. Είναι ήρεμοι και ανθεκτικοί, δεν διστάζουν να παίζουν αθλήματα, αλλά ταυτόχρονα προτιμούν τέτοιους τύπους στους οποίους δεν είναι σημαντική η νίκη, αλλά η ίδια η διαδικασία. Αυτό μπορεί να είναι συγχρονισμένη κολύμβηση, ιστιοπλοΐα ή χορός. Οι φλεγματικοί άνθρωποι χαίρονται να ασχολούνται με αθλήματα δύναμης, είναι πειθαρχημένοι και υπομονετικοί και επομένως θα χαρούν να ασκηθούν σε έναν προσομοιωτή στο σπίτι. Ωστόσο, το κύριο χόμπι τους είναι η λογοτεχνία. Τέτοια παιδιά μπορούν συχνά να ζουν σε έναν φτιαγμένο κόσμο των φαντασιώσεων τους και δεν τα πάνε καλά με τους συνομηλίκους τους. Οι γονείς και οι δάσκαλοι θα πρέπει να βοηθήσουν εάν κάποιο από τα παιδιά θέλει να δεσμεύσει ένα τέτοιο παιδί.

Οι μελαγχολικοί άνθρωποι αγαπούν τη σταθερότητα και τη σιωπή. Από όλα τα αθλήματα θα προτιμήσουν το σκάκι ή το γκολφ, μπορούν να κάνουν γιόγκα ή πιλάτες. Συνιστάται να διδάξετε ένα τέτοιο παιδί από την παιδική του ηλικία να δέχεται σταθερά την κριτική ή την επιθετικότητα που του απευθύνεται από συνομηλίκους. Στα υπόλοιπα παιδιά συχνά δεν αρέσει η μελαγχολία και οι δάσκαλοι είναι πολύ απασχολημένοι με την υπόλοιπη τάξη για να δώσουν προσοχή στη σύγκρουση και ακόμη και στον ήρεμο εκφοβισμό. Είναι επιθυμητό οι γονείς να αποκτήσουν τη μέγιστη εμπιστοσύνη ενός τόσο ευάλωτου παιδιού για να το βοηθήσουν έγκαιρα. Αξίζει να είστε όσο το δυνατόν πιο ειλικρινείς μαζί του και να δείχνετε συνεχώς την έγκρισή σας ώστε να μεγαλώσει πιο σίγουρος για τις δικές του ικανότητες. Τέτοια παιδιά φοβούνται τη δημόσια ομιλία, ακόμα κι αν γνωρίζουν τέλεια το θέμα. Είναι προτιμότερο να δοκιμάζουν τις γνώσεις τους με τεστ ή εξετάσεις, στα οποία μπορούν να απαντήσουν γραπτά οι μελαγχολικοί.

Για πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο προσδιορισμού της ιδιοσυγκρασίας ενός παιδιού, δείτε το επόμενο βίντεο.