Χολερικό παιδί: χαρακτήρας και συστάσεις για εκπαίδευση

Η στάση απέναντι στα παιδιά και οι ιδιαιτερότητες της ανατροφής τους δεν εξαρτώνται μόνο από την ηλικία. Είναι εξαιρετικά σημαντικό να ληφθούν υπόψη οι ιδιαιτερότητες της ιδιοσυγκρασίας του παιδιού. Είναι απαραίτητο να αναθρέψετε παιδιά "χολερικά" με ιδιοσυγκρασία σύμφωνα με ειδικά σχήματα.

Συχνά υπάρχει η άποψη ότι κάθε παιδί ενθουσιάζεται εύκολα, δείχνει συναισθήματα βίαια, συνεχώς και ενεργά. Αλλά ακόμα και στο γενικό πλαίσιο, το χολερικό παιδί ξεχωρίζει έντονα. Τα συναισθήματά του είναι συντριπτικά. Για να αντιμετωπίσετε μια τέτοια "ζωντανή δοκιμασία", είναι απαραίτητο να μελετήσετε διεξοδικά τα χαρακτηριστικά μιας τέτοιας ιδιοσυγκρασίας.

Η διάθεση τέτοιων παιδιών αλλάζει απρόβλεπτα προς τη μία ή την άλλη κατεύθυνση. Επιπλέον, όλες οι περιπτώσεις είναι κυκλικές. Οι χολερικοί προτιμούν παιχνίδια στα οποία υπάρχουν πολλοί συμμετέχοντες. Η επικοινωνία για αυτούς συνήθως δεν είναι πρόβλημα και μάλιστα επιθυμητή. Αλλά η υψηλή επαφή ήδη στο νηπιαγωγείο επισκιάζεται, υποτιμάται από μια αυξημένη τάση για μνησικακία και σύγκρουση. Οι παρατηρητές θα παρατηρήσουν αμέσως ότι:

• φάρσες αγάπης?
• συνεχώς φασαρία?
• ανήσυχοι στις επιδιώξεις τους.

Το χολερικό παιδί δεν είναι μόνο καθαρά ορατό, αλλά και τέλεια «ακούγεται». Αυτός, ανεξάρτητα από το φύλο, εκδηλώνεται:

• ένταση φωνής?
• ταχύτητα ομιλίας?
• ενεργητικές χειρονομίες.

Μια τέτοια ιδιοσυγκρασία οδηγεί σε γρήγορη δαπάνη ψυχικής ενέργειας. Εξάλλου, το νευρικό σύστημα των παιδιών είναι ασταθές. Βουτώντας σε κάθε επιχείρηση, σε κάθε δράση χωρίς ίχνος, τα παιδιά ξοδεύουν σχεδόν όλη τους τη δύναμη. Αλλά η αστάθεια κάνει την ίδια αίσθηση: εκφράζεται με την απουσία επιμονής. Η ανατροφή των χολερικών είναι ένα περίπλοκο θέμα που απαιτεί προσοχή και ακρίβεια.

Αυτή η ιδιοσυγκρασία (τόσο στους εφήβους, όσο και εν μέρει ακόμη και στην προσχολική ηλικία από 2 ετών) εκφράζεται σε ηγετικές κλίσεις.Οι χολερικοί σχεδόν πάντα, σε όποια παρέα κι αν βρεθούν, λειτουργούν ως αρχηγοί. Είναι υπό την επιρροή τους που οι άλλοι ξεκινούν και φεύγουν από παιχνίδια. Η λήψη τυχερών παιχνιδιών δεν είναι απλώς σοβαρή· οι προσπάθειες διακοπής μιας τέτοιας ψυχαγωγίας αντιμετωπίζονται με εκνευρισμό. Από όλα τα παιχνίδια, εκείνα στα οποία πρέπει να ρισκάρετε και να είστε σωματικά δραστήριοι είναι η άνευ όρων προτεραιότητα.

Μόλις σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, σε μια συλλογικότητα, τα χολερικά παιδιά αναγκάζονται να επιβραδύνουν τις επιθυμίες και τις παρορμήσεις τους. Εκτός όμως από το σχολείο ή το νηπιαγωγείο (στην αυλή, στο δρόμο και κυρίως στο σπίτι), ο αυτοέλεγχος εξασθενεί. Επομένως, η εκπαιδευτική διαδικασία περιπλέκεται περαιτέρω, απαιτεί γερά νεύρα και ψυχραιμία. Για να βεβαιωθείτε ότι το παιδί είναι ακριβώς χολερικό, είναι χρήσιμο να εξετάσετε και τις τέσσερις ιδιοσυγκρασίες χρησιμοποιώντας ένα παράδειγμα συγκεκριμένης κατάστασης.

Για παράδειγμα, ήρθε η ώρα να φύγετε από την παιδική χαρά. Οι αισιόδοξοι άνθρωποι θα προσπαθήσουν να αναβάλουν την αποχώρηση μέχρι το τελευταίο, θα εμπλακούν πυρετωδώς σε «πρόσθετες κατασκευές», σκάβοντας τρύπες, γλιστρούν στο λόφο. Τα μελαγχολικά άτομα θα στεναχωρηθούν και θα το εκφράσουν συναισθηματικά. Ωστόσο, θα συνεχίσουν να συμμορφώνονται με το αίτημα. Οι φλεγματικοί άνθρωποι λιγότερο από όλα θα προκαλέσουν προβλήματα στους γονείς και τους εκπαιδευτικούς - θα εγκαταλείψουν αμέσως όλα τα παιχνίδια, ανεξάρτητα από το πόσο ενθουσιώδεις είναι, και θα πάνε όπου τους πουν.

Οι χολερικοί σε συναισθηματικό στρες θα ξεπεράσουν τους πάντες. Δεν θα τσακωθούν, θα αντισταθούν, θα ουρλιάξουν και θα κλάψουν, μερικά είναι ικανά να επέμβουν με άλλα παιδιά, να σπάσουν ό,τι «έχτισαν» και να τσακωθούν. Σε αυτό το σημείο, πρέπει να κάνετε μια υποχώρηση. Μπορεί να φαίνεται ότι τα παιδιά με χολερικό ταμπεραμέντο είναι απλώς λάτρεις της επιθετικότητας, εντελώς ανεξέλεγκτες προσωπικότητες. Στην πραγματικότητα, έχουν επίσης δυνατά σημεία:

• λιγότερη τάση για μοναξιά και αυταπάτη.
• σχετικά σπάνια κακή διάθεση.
• την ικανότητα να δημιουργείτε επαφές και να υπερασπιστείτε το «εγώ» σας, τη γνώμη σας στην επικοινωνία με άλλους ανθρώπους.
• εύκολη προσαρμογή σε ένα ασυνήθιστο περιβάλλον για τον εαυτό σας (όχι μόνο για παιδιά, αλλά και για ενήλικες).

Τα κακά γνωρίσματα που πρέπει να ξεπεράσουν οι εκπαιδευτικοί στην ανάπτυξη της προσωπικότητας των χολερικών ατόμων είναι τα εξής:

• αυξημένο επίπεδο σύγκρουσης·
• η τάση να συμμετέχουν σε συγκρούσεις, να κάνουν εχθρούς.
• απροθυμία να ολοκληρώσετε μερικές φορές την εργασία που ξεκίνησε.
• μια απότομη αλλαγή στη στάση απέναντι σε άτομα, αντικείμενα και πράγματα.

Οι έφηβοι με χολερικό ταμπεραμέντο έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά, ελαφρώς διαφορετικά από εκείνα των άλλων ηλικιών. Πρέπει να τα γνωρίζετε μόνο και μόνο επειδή αυτή η ομάδα περιλαμβάνει πάνω από το 50% των αγοριών και των κοριτσιών. Τέτοιοι ανήλικοι δεν είναι μόνο δραστήριοι, είναι επίσης σωματικά δυνατοί και εκπαιδευμένοι. Άλλα διακριτικά χαρακτηριστικά είναι:

• επιχείρηση;
• κλίση σε κοινωνικά σημαντικές δραστηριότητες.
• η επιθυμία να ξεπεραστούν ακόμη και σοβαρές δυσκολίες.
• προθυμία και ικανότητα να αναλάβει την επίλυση των δυσκολιών των άλλων ανθρώπων·
• όχι πολύ υψηλές ακαδημαϊκές επιδόσεις.
• προτεραιότητα στο σχολείο και προσπάθεια για αυτό που είναι ευχάριστο ή που διδάσκεται προσωπικά από καλούς δασκάλους.
• ικανότητα γρήγορης απόκρισης σε μη τυπικές καταστάσεις.
• την ικανότητα εύκολης απομνημόνευσης πληροφοριών.
• προσανατολισμός προς νέα και ασυνήθιστα πράγματα.

Με όλη την ευελιξία των ιδιοσυγκρασιών, εξακολουθεί να υπάρχει μια σημαντική ιδιαιτερότητα ανάλογα με το φύλο. Αν ένας γιος σε μια οικογένεια ανήκει στη συγκεκριμένη ομάδα, αναπόφευκτα θα είναι εξαιρετικά ανήσυχος. Είναι απαραίτητο να ξεπεραστεί αυτό το πρόβλημα με την εισαγωγή σαφών και συνεπών κανόνων. Για παράδειγμα, τα Σαββατοκύριακα, όλη η οικογένεια δεν ξεκινά τη μέρα της νωρίτερα από μια συγκεκριμένη ώρα. Ή, αφού τελειώσετε την εργασία, δώστε στους ενήλικες 1 ώρα ξεκούραση.

Κάθε κανόνας πρέπει να τηρείται πολύ αυστηρά και αυστηρά. Πολλά εξαρτώνται από τους ενήλικες, από τη σειρά τους. Εάν αποφασίσουν, ας πούμε, ότι πρέπει να τηρήσουν ένα συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα, να δώσουν προτεραιότητα σε μεμονωμένες δραστηριότητες, θα πρέπει να αποσυρθούν από αυτό μόνο υπό πολύ επιτακτικές συνθήκες. Συνιστάται να εξηγήσετε αμέσως στα παιδιά γιατί το αποφάσισαν.Πρέπει να γνωρίζουν ακράδαντα ότι οι ιδιοτροπίες, τα ξεσπάσματα, τα σκάνδαλα και οι ατάκες δεν θα τους επιτρέψουν να πετύχουν τον στόχο τους.

Συμβαίνει ότι είναι αδύνατο να διορθωθεί κάποια κακή ιδιότητα του χολερικού ατόμου. Πολλά παιδιά δεν μπορούν να κοιμηθούν μόνα τους για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα. Οι γονείς είναι εξαιρετικά ενοχλημένοι που χάνουν πολύ χρόνο σε αυτό. Μια άλλη αρνητική πτυχή είναι συχνά η υπερβολική παιδική ομιλία. Σε τέτοιες περιπτώσεις, πρέπει πρώτα να αλλάξετε τη στάση σας στο πρόβλημα, να βρείτε πλεονεκτήματα για τον εαυτό σας σε αυτό - και στη συνέχεια να προσπαθήσετε να εισαγάγετε την κατάσταση σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο. Ο χρόνος που δαπανάται μπορεί να χρησιμοποιηθεί για:

• σκέφτομαι το παρελθόν?
• προγραμματισμός περαιτέρω δράσεων·
• Ακούγοντας ηχητικά βιβλία μέσω ακουστικών.
• άλλες παρόμοιες περιπτώσεις.

Όμως η επιθυμία για κυριαρχία, παρ' όλα αυτά, δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί με την ίδια αυταρέσκεια. Είναι πολύ σημαντικό να αντιστρέψουμε αυτή την τάση, διαφορετικά ο κόσμος θα αναπληρωθεί με έναν άλλο οικογενειακό τύραννο. Πρέπει όμως να εστιάσετε, ειδικά στην εφηβεία, στη φροντίδα των άλλων μελών της οικογένειας. Αυτή η ιδιότητα είναι ήδη χαρακτηριστική των ενήλικων χολερικών ατόμων, αλλά είναι σημαντικό να βοηθηθεί ο σχηματισμός της. Είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι τα αρνητικά συναισθήματα που λαμβάνονται σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, στην εργασία και σε δημόσιους χώρους δεν θα ξεχυθούν στο σπίτι στο μέλλον.

Όσο για την ταχύτητα αντίδρασης, αξίζει να ενθαρρυνθεί η ικανότητα λήψης αποφάσεων πολύ γρήγορα. Φροντίζοντας, ωστόσο, ότι οι αποφάσεις που λαμβάνονται δεν είναι ελαφριές και συναισθηματικές. Εάν οι γονείς είναι σε θέση να ενσταλάξουν ότι είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη όλες οι πληροφορίες, θα είναι μόνο καλύτερο. Κατά την εκπαίδευση, θα πρέπει να δώσετε προσοχή στη δουλειά με ένα χαρακτηριστικό όπως η κοινωνικότητα. Η λαχτάρα για επικοινωνία, για απόκτηση νέων φίλων πρέπει να περιορίζεται στην ικανότητα κατανόησης των ανθρώπων.

Έχουν ελαφρώς λιγότερα από αυτά τα προβλήματα από τα αγόρια. Αλλά τα κύρια χαρακτηριστικά της χολερικής ιδιοσυγκρασίας εξακολουθούν να εκδηλώνονται. Πρέπει να ανεχθούμε το γεγονός ότι το κορίτσι θα έχει ισχυρό χαρακτήρα, ισχυρή θέληση, ότι σύντομα θα προκύψουν σοβαρές φιλοδοξίες. Οι έμπειροι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν υπόψη αυτές τις συνθήκες και προσπαθούν να κάνουν τη συμπεριφορά πιο ήπια, πιο ευέλικτη, διδάσκουν να παρακάμπτουν νέες γωνιές. Παρεμπιπτόντως, σχετικά με την προπόνηση: τα χολερικά κορίτσια μαθαίνουν νέες δεξιότητες χωρίς κανένα πρόβλημα, τους αρέσει να δοκιμάζουν πράγματα που τους ήταν άγνωστα πριν.

Ως εκ τούτου, είναι εύκολο να τα «μετατρέψουμε» από ανεπιθύμητα χόμπι σε αυτά που οι γονείς θεωρούν τα καλύτερα για τα παιδιά τους. Αλλά οι προσπάθειες να ξεπεραστεί η ανεπαρκής προσοχή στις τάσεις της μόδας, η απροθυμία να φορούν κοσμήματα και διάφορα αξεσουάρ είναι απίθανο να δώσουν αποτέλεσμα. Τέτοια κορίτσια είναι κάπως αρσενικά και όταν μεγαλώνουν, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι εκτιμούν την άνεση και την ευκαιρία να ενεργήσουν περισσότερο. Η επιτηδειότητα, η αβίαστη δραστηριότητα δεν είναι για αυτούς.

Δεν είναι εύκολο να εκπαιδεύσεις σωστά τους χολερικούς. Μπορείτε να αντιμετωπίσετε την υπερβολική ενέργεια ανακατευθύνοντάς την σε χρήσιμους τομείς. Έτσι, τα κορίτσια θα είναι πιο ήρεμα όταν κάνουν:

• καλιτεχνικό πατινάζ;
• πατινάζ ταχύτητας;
• αθλητισμός;
• τέχνες του θεάματος.

Τα χολερικά αγόρια ηρεμούν ενώ εξασκούνται στην ελληνορωμαϊκή πάλη, τις πολεμικές τέχνες, το ποδόσφαιρο και το μπάσκετ, την κολύμβηση. Αλλά δεν χρειάζεται να εστιάσετε σε αυτά τα αθλήματα - οποιαδήποτε ενεργή δραστηριότητα θα κάνει. Επιπλέον, αξίζει να μειωθεί ο αριθμός των ερεθιστικών. Εάν ένα αντικείμενο λειτουργεί ως ερεθιστικό, αφαιρείται. Εάν υπάρχουν συχνές συγκρούσεις με ένα από τα άλλα παιδιά, δεν πρέπει να το καλέσετε στο σπίτι.

Αλλά αυτές οι τεχνικές θα δώσουν θετικό αποτέλεσμα μόνο εάν οι ενεργές περίοδοι αλλάζουν περιοδικά από στοιχειώδη παιχνίδια με χαμηλή κινητικότητα. Είναι επιθυμητό τέτοιες δραστηριότητες να έχουν πνευματικό χαρακτήρα και να επιτρέπουν την πραγματοποίηση. Τα χόμπι επιλέγονται μεμονωμένα, ψάχνοντας όχι για κάτι που είναι βολικό για τον εαυτό τους στην πρώτη θέση, αλλά για τη βέλτιστη συμβιβαστική λύση.Είναι απαραίτητο να προσπαθήσετε να βρείτε τουλάχιστον κάποιο χόμπι σε κάθε περίπτωση - αυτό θα βοηθήσει στον εξορθολογισμό της ζωής και στην αύξηση της οργάνωσης. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να προσπαθήσουμε να πείσουμε τα παιδιά για την ανάγκη να ολοκληρώσουν όλα όσα έχουν ξεκινήσει, ακόμα κι αν δεν τους αρέσει πλέον ή έχει εμφανιστεί ένα νέο χόμπι. Αυτή η προσέγγιση πρέπει να εφαρμόζεται σε όλα:

• στην επικοινωνία?
• στη διδασκαλία?
• στο παιχνίδι.

Αλλά στον έλεγχο των πράξεων, ο συμβιβασμός είναι απαράδεκτος. Ναι, είναι δύσκολο, και μάλιστα συναντά αντίσταση, ωστόσο, διαφορετικά τα παιδιά μπορούν να κάνουν κακό, να προκαλέσουν πόνο. Είναι καλύτερα να είναι κάπως υπερβολικό, αλλά να δείξετε σταθερά πόσο δυσάρεστες οι κακές πράξεις για έναν συγκεκριμένο γονέα, εκπαιδευτικό.

Με όλη τη σοβαρότητα και την ένταση της δουλειάς με χολερικούς ανθρώπους, είναι κατηγορηματικά αδύνατο να υψώσεις τη φωνή σου, ειδικά να χρησιμοποιήσεις σωματική βία. Αυτές οι τεχνικές θα εντείνουν μόνο τις αρνητικές συνέπειες, επιπλέον, μπορούν να προκαλέσουν απόρριψη. Συχνά, τα παιδιά, από την αίσθηση της αντίφασης, αρχίζουν να παραβιάζουν ακόμη περισσότερο τους καθιερωμένους κανόνες. Άλλοι προσπαθούν να το κάνουν κρυφά, μεταμφιεσμένοι από τους γονείς τους και τους άλλους. Σταδιακά, αυτή η συμπεριφορά γίνεται συνήθεια και αν προκύψουν σοβαρά προβλήματα, μπορεί να είναι πολύ αργά για να τα μάθετε.

Συμβαίνει ότι η πειθώ και οι ορθολογικές εξηγήσεις, η απαλή ώθηση προς τη σωστή κατεύθυνση δεν λειτουργούν. Για να μην καταρρακωθείς, είναι προτιμότερο να επιλέξεις την τακτική της σιωπής και της άγνοιας. Η τονισμένη ψυχρότητα από την πλευρά των γονιών γίνεται πολύ γρήγορα αισθητή στα παιδιά. Είναι επιτακτική ανάγκη να διδάξουμε στα χολερικά παιδιά τους κανόνες ευγένειας στις πιο συνηθισμένες καταστάσεις. Η συμμόρφωση με αυτούς τους κανόνες σε κάθε περίπτωση θα πρέπει να επαινείται και για παραβίαση - να επικρίνεται.

Είναι πολύ σημαντικό να μπορούμε να συμπάσχουμε και να ακούμε τα παιδιά. Πρέπει να ξέρουν ότι οι γονείς νοιάζονται για το τι κάνουν και μάλιστα που λένε. Πρέπει οπωσδήποτε να δείξεις με το δικό σου παράδειγμα, με παραδείγματα από τη ζωή σου, τι είναι καλό και τι κακό. Αλλά το να προσπαθείς να ξαναφτιάξεις ένα κορίτσι ή ένα αγόρι είναι άσκοπο. Πολλοί διάσημοι με χολερικό ταμπεραμέντο πέτυχαν τρομερή επιτυχία.

Με πολύ έντονη συναισθηματικότητα, το μόντελινγκ και το σχέδιο, τα παιχνίδια και τα χόμπι που αναπτύσσουν την επιμονή βοηθούν. Οι συνεδρίες πρέπει να διαρκούν αυστηρά καθορισμένο χρόνο και να πραγματοποιούνται σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα. Τα χολερικά παιδιά πρέπει να αναλαμβάνουν ξεκάθαρες ευθύνες, δίνοντάς τους με συνέπεια οδηγίες. Ένας συγκεκριμένος στόχος και ορόσημα πρέπει να αποτελέσουν αντικείμενο διαπραγμάτευσης.

Οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν να εμπλέκονται τα χολερικά παιδιά στις δουλειές του σπιτιού, ο σκοπός των οποίων είναι ξεκάθαρος. Είναι επίσης επιθυμητό τα παιδιά να καταλάβουν ήδη το αποτέλεσμα, το νόημά του. Είναι καλύτερα να συνηθίσετε να προφέρετε δυνατά τα στάδια της εργασίας και να εφαρμόσετε ξεκάθαρα το σχέδιο. Όταν περπατάτε στο δάσος, στη φύση, στην πεζοπορία, οι χολερικοί ασθενείς πρέπει να τύχουν αυξημένης προσοχής. Αν κάνουν κάτι ανεξέλεγκτα έστω και για λίγο, μπορεί να συμβούν δυσάρεστα ατυχήματα. Για τον ίδιο λόγο, πρέπει να είναι κανείς πολύ προσεκτικός στη θάλασσα, στους δρόμους μιας μεγάλης πόλης και στο τρένο. Για να μειώσετε την παρορμητικότητα, να αυξήσετε την προσοχή, δραστηριότητες όπως:

• ΕΙΔΗ χειροτεχνιας;
• κέντημα;
• Κατασκευαστής παιχνιδιών?
• συναρμολόγηση του μωσαϊκού.

Κατά τη συμμετοχή σε παιχνίδια, καθώς και κατά τη διάρκεια αναπτυξιακών δραστηριοτήτων, είναι απαραίτητο να σβήσετε τον ερεθισμό. Κάθε περίπτωση που οι χολερικοί προσπαθούν, επιδεικνύουν υπομονή και σκληρή δουλειά, θα πρέπει να ενθαρρύνεται. Η μέγιστη προσοχή πρέπει να δοθεί στην ικανότητα να επικοινωνείτε πλήρως και να μην αποξενώνετε τους άλλους από τον εαυτό σας. Αφήστε τα παιδιά να μάθουν να σκέφτονται τη συμπεριφορά τους, να σχεδιάζουν μια συζήτηση και να αναγνωρίζουν και να αποφεύγουν τις προκλήσεις. Καλές καταστάσεις μοντέλου μπορούν να συλλεχθούν από τη λογοτεχνία, τον κινηματογράφο, ακόμη και τη λαογραφία και τη μυθολογία.

Υπάρχουν μερικές ακόμη αποχρώσεις που θα σας βοηθήσουν να έρθετε σε επαφή με χολερικά παιδιά. Επικοινωνήστε μαζί τους καθαρά, εκφραστικά. Η ήσυχη, μπερδεμένη ομιλία μπορεί να είναι εκνευριστική. Είναι απολύτως απαραίτητο να αποφύγετε αγενείς, ειλικρινά ανειλικρινείς φιλοφρονήσεις στο καθήκον. Αφού επισκεφτείτε θέατρα, τσίρκο, αίθουσες συναυλιών, μουσεία και ούτω καθεξής, πρέπει να βρείτε χρόνο την ίδια μέρα για μια εμπιστευτική συνομιλία με το παιδί σας.

Αφήστε το να καταλάβει ότι τον εκτιμούν και ότι οι εμπειρίες, οι αξιολογήσεις του είναι ενδιαφέρουσες για τους ενήλικες. Όταν ακούτε τι έχει να πει ένα παιδί ή ένας έφηβος, είναι σημαντικό να έχετε κατά νου ότι είναι ειλικρινείς ... αλλά εκφράζουν μια οδυνηρή, συναισθηματικά φορτισμένη αξιολόγηση. Λίγο αργότερα, όταν καταλαγιάσουν τα πάθη, θα μπορέσουμε να μιλήσουμε πιο διεξοδικά, πιο παραγωγικά. Αξίζει να θυμηθούμε ότι μετά το τέλος της σύγκρουσης, οι χολερικοί τείνουν να θεωρούν τις διαφορές άσχετες και σύντομα οι ισχυρισμοί θα τους προκαλέσουν μόνο έκπληξη, μερικές φορές νέο ερεθισμό.

Για πληροφορίες σχετικά με τον χαρακτήρα ενός χολερικού παιδιού, δείτε το επόμενο βίντεο.