Δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης: περιγραφή του επαγγέλματος, αρμοδιότητες και απαιτήσεις

Κάθε γονιός ονειρεύεται ότι όλες οι δυνατότητες, οι ικανότητες και τα ενδιαφέροντα του παιδιού αναπτύσσονται στην ίδια αναλογία. Ωστόσο, το παραδοσιακό σχολείο δεν είναι σε θέση να ανταπεξέλθει σε ένα τέτοιο έργο, αφού το σύνολο των θεμάτων που μελετώνται περιορίζεται από το πρόγραμμα σπουδών. Σε τέτοιες περιπτώσεις εμφανίζεται στη ζωή του παιδιού ένας δάσκαλος συμπληρωματικής εκπαίδευσης, ο οποίος προσεγγίζει ατομικά την ανάπτυξη των ταλέντων του κάθε παιδιού.

Ποιος είναι δάσκαλος συνεχιζόμενης εκπαίδευσης; Τι επαγγελματικά καθήκοντα εκτελεί αυτός ο ειδικός; Ποιες ιδιότητες και μόρφωση πρέπει να έχει; Διαβάστε περισσότερα για αυτό στο άρθρο μας.

Δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης - αυτό είναι το άτομο που θα κάνει τα όνειρα του παιδιού σας πραγματικότητα. Δεν είναι μυστικό για κανέναν ότι σήμερα το σύστημα της παραδοσιακής σχολικής εκπαίδευσης είναι χτισμένο σύμφωνα με αρκετά αυστηρά πλαίσια και απαιτήσεις. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πολλοί γονείς χρησιμοποιούν πρόσθετους παιδαγωγούς για να βοηθήσουν το παιδί τους να ικανοποιήσει την περιέργειά του, να υποστηρίξει τα ενδιαφέροντά του και να αναπτύξει ταλέντα. Ταυτόχρονα, ο δάσκαλος της πρόσθετης εκπαίδευσης, όπως και οι απλοί δάσκαλοι και οι δάσκαλοι, λειτουργεί σύμφωνα με ένα έγγραφο που ονομάζεται επαγγελματικό πρότυπο, επομένως δεν χρειάζεται να ανησυχείτε για την ικανότητα αυτού του ειδικού.

Επιπλέον δάσκαλοι (και είναι τόσο για παιδιά όσο και για ενήλικες) μπορούν να εργαστούν ως εργαζόμενοι (για παράδειγμα, σε πολιτιστικά κέντρα) ή ανοίξτε τα δικά σας σχολεία και συλλόγους.

Όταν απασχολείται σε συγκεκριμένο χώρο εργασίας, ο δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης λαμβάνει από τον εργοδότη λεπτομερείς οδηγίες, οι οποίες διευκρινίζουν όλα τα καθήκοντα ενός ειδικού. Για να πραγματοποιήσει αποτελεσματικά και αποδοτικά την εργασία του, ο δάσκαλος πρέπει να διαθέτει όλες τις δεξιότητες που αναφέρονται σε τέτοιες οδηγίες.

Συνήθως, οι επαγγελματικές ευθύνες περιλαμβάνουν τις ακόλουθες εργασίες.

• Ολοκλήρωση προπονητικών ομάδων. Η κύρια εργασία των δασκάλων πρόσθετης εκπαίδευσης πραγματοποιείται σε ομάδες, λιγότερο συχνά ένας ειδικός διεξάγει ατομικά μαθήματα. Για να είναι η εκπαίδευση όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματική και να αποφέρει το μεγαλύτερο δυνατό όφελος σε κάθε μαθητή, ο δάσκαλος πρέπει να σχηματίσει σωστά τις ομάδες. Αυτό σημαίνει ότι όλοι οι μαθητές πρέπει να έχουν περίπου την ίδια ηλικία και επίπεδο δεξιοτήτων. Είναι αδύνατο, για παράδειγμα, να γίνει μια γενική ομάδα εφήβων 15 ετών και παιδιών προσχολικής ηλικίας.
• Εκπόνηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων... Ανεξάρτητα από το αν ο δάσκαλος εργάζεται ανεξάρτητα ή είναι υπάλληλος (για παράδειγμα, σε σχολείο ή σε πολιτιστικό κέντρο), πρέπει να μπορεί να καταρτίζει προγράμματα κατάρτισης.
• Σχεδιασμός και διεξαγωγή μαθημάτων. Για να είναι επιτυχημένο κάθε μάθημα, θα πρέπει οπωσδήποτε να προετοιμαστείτε για αυτό. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι έμπειροι δάσκαλοι συνταγογραφούν ένα σχέδιο μαθήματος εκ των προτέρων, σκεφτείτε πρόσθετες δραστηριότητες (για παράδειγμα, παιχνίδια).
• Συμβουλευτική βοήθεια... Πρώτα απ 'όλα, μια τέτοια συμβουλευτική βοήθεια σχετίζεται με την επικοινωνία με τους γονείς των μαθητών. Παίζει ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο για αρχάριους και όσους δεν έχουν καταφέρει ακόμα να προσαρμοστούν στην πρόσθετη εκπαίδευση που προσφέρει αυτός ο ειδικός.
• Διοργάνωση εκδηλώσεων... Πολύ συχνά, για να δείξει τι έχουν ήδη μάθει οι πτέρυγες των δασκάλων, κανονίζει master classes και ανοιχτά μαθήματα. Έτσι, για παράδειγμα, εάν πρόκειται για έναν δημιουργικό κύκλο σχεδίασης, τότε θα ήταν κατάλληλη μια έκθεση με τα έργα των μαθητών και για έναν κύκλο χορού - μια συναυλία με επιδεικτικούς αριθμούς.
• Υποστήριξη τεκμηρίωσης για τη διαχείριση του κύκλου (ή του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος)... Οποιεσδήποτε ενέργειες εκπαιδευτικού πρόσθετης εκπαίδευσης πρέπει να υποστηρίζονται από έγγραφα (σχέδια μαθημάτων, επαγγελματικά πρότυπα, νομοθετικές πράξεις κ.λπ.).
• Γνώση των σύγχρονων τάσεων προς την κατεύθυνση. Όταν διδάσκετε στα παιδιά αυτή ή την άλλη δεξιότητα, είναι πολύ σημαντικό όχι μόνο να τους εξοικειώσετε με τα βασικά, αλλά και να τους πείτε για νέες και μοντέρνες τάσεις.
• Κατοχή του ρυθμιστικού πλαισίου... Σχεδόν όλοι οι τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας ρυθμίζονται από το νόμο. Γι' αυτό είναι πολύ σημαντικό για έναν δάσκαλο να γνωρίζει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του.

Για να γίνετε δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης, πρέπει να έχετε υψηλά προσόντα και να πληροίτε όλα τα απαραίτητα επαγγελματικά πρότυπα. Άρα, ένας δάσκαλος πρέπει να έχει ανώτερη εκπαίδευση (κατά προτίμηση περισσότερες από μία), καθώς και να έχει ολοκληρώσει μαθήματα προχωρημένης κατάρτισης και επανεκπαίδευσης.

Έτσι, η τυπική διαδρομή ενός εκπαιδευτικού πρόσθετης εκπαίδευσης είναι η εξής.

• Μετά την αποφοίτηση πρέπει να αποφασίσετε για το συγκεκριμένο προφίλ της εξειδίκευσής σας: αν θα διδάξετε στα παιδιά να χορεύουν, να τραγουδούν, αγγλικά ή άλλες δεξιότητες. Μετά από αυτό, πρέπει να επιλέξετε την κατάλληλη εξειδίκευση στο πανεπιστήμιο ή στο ίδρυμα δευτεροβάθμιας εξειδικευμένης εκπαίδευσης (ωστόσο, προτιμάται η πρώτη επιλογή).Ταυτόχρονα, συνιστάται να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στα πανεπιστήμια κύρους που βρίσκονται στην πρωτεύουσα. Να θυμάστε ότι η εκπαίδευση είναι μια αρκετά χρονοβόρα διαδικασία που μπορεί να διαρκέσει από 4 έως 6 χρόνια (ανάλογα με τη μορφή σπουδών πλήρους ή μερικής απασχόλησης).
• Αφού περάσετε επιτυχώς τις εισαγωγικές εξετάσεις (σε κάθε κατεύθυνση θα διαφέρουν, επομένως πρέπει να επικοινωνήσετε με το γραφείο εισαγωγής ενός συγκεκριμένου πανεπιστημίου και να διευκρινίσετε αυτό το σημείο) και μπήκατε στο πανεπιστήμιο, χρειάζεστε βεβαιωθείτε ότι λαμβάνετε μόνο τους υψηλότερους βαθμούς. Η ιδανική επιλογή είναι να αποφοιτήσετε από το πανεπιστήμιο με άριστα.
• Τώρα που έχετε ολοκληρώσει την εξειδικευμένη εκπαίδευσή σας, πρέπει να αποφασίσετε πού και πώς θα λάβετε την εκπαίδευση των δασκάλων σας. Έτσι, για παράδειγμα, μπορείτε να το αποκτήσετε ως δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση, να παρακολουθήσετε μαθήματα προχωρημένης κατάρτισης κ.λπ. Επιπλέον, ανάλογα με το πού σκοπεύετε να εργαστείτε στο μέλλον, οι απαιτήσεις του εργοδότη μπορεί να αλλάξουν, επομένως είναι καλύτερο να τις διευκρινίσετε εκ των προτέρων .
• Επίσης μην το ξεχνάτε ο κόσμος μας αλλάζει και βελτιώνεται συνεχώς: εμφανίζονται νέες τεχνολογίες υπολογιστών, εφευρίσκονται νέες μέθοδοι διδασκαλίας κ.λπ. και τα λοιπά. Επομένως, ακόμη και μετά την έναρξη της σταδιοδρομίας σας, θα πρέπει να παρακολουθείτε συνεχώς μια ποικιλία master classes, εκπαιδεύσεων και μαθημάτων για να παραμείνετε σχετικός και ανταγωνιστικός ειδικός σε ζήτηση στην αγορά εργασίας.

Αφού ολοκληρώσετε τη διαδικασία εκπαίδευσης, θα πρέπει να ξεκινήσετε να αναζητάτε την πρώτη σας δουλειά. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να επικοινωνήσετε με τους εργοδότες με τους οποίους είχατε πρακτική και πρακτική κατά τη διάρκεια των σπουδών σας.

Για να μπορέσει κάποιος να εργαστεί ως δάσκαλος συμπληρωματικής εκπαίδευσης πρέπει να πληροί μια σειρά από προϋποθέσεις. Γενικά μπορούν να χωριστούν σε 2 μεγάλες κατηγορίες.

Οι επαγγελματικές απαιτήσεις σχετίζονται με τα προσόντα, τις ικανότητες, τις δεξιότητες και τις ικανότητες του εργαζομένου. Περιλαμβάνουν λοιπόν τη σχετική εκπαίδευση (εξειδικευμένη στην κατεύθυνση, καθώς και παιδαγωγική), την ικανότητα εκτέλεσης όλων των καθηκόντων που προβλέπονται από την περιγραφή της θέσης εργασίας, την κατοχή του απαραίτητου όγκου γνώσεων κ.λπ.

Ωστόσο, εκτός από αποκλειστικά επαγγελματικές ιδιότητες, για επιτυχημένη εργασία ως δάσκαλος, πρέπει να έχετε και μια σειρά από προσωπικά χαρακτηριστικά και χαρακτηριστικά χαρακτήρα. Ανάμεσα τους:

• κοινωνικότητα (θα πρέπει να επικοινωνήσετε με μεγάλο αριθμό ανθρώπων: τόσο με τα παιδιά όσο και με τους γονείς τους).
• αντίσταση στο άγχος (η εργασία ενός δασκάλου περιλαμβάνει μεγάλο αριθμό αγχωτικών καταστάσεων).
• προσπάθεια για αυτοεκπαίδευση.
• ευγένεια;
• λεπτότητα;
• ευαισθησία?
• προσοχή και υπευθυνότητα·
• πειθαρχία και ακρίβεια·
• καλοσύνη;
• αίσθηση του χιούμορ;
• δημιουργικότητα, κλπ.

Το έργο ενός εκπαιδευτικού πρόσθετης εκπαίδευσης είναι αρκετά σύνθετο και περιλαμβάνει εκτελώντας μεγάλο αριθμό απαραίτητων, αλλά ταυτόχρονα αρκετά σύνθετων εργασιών... Επιπλέον, απαιτεί δημιουργικότητα και δημιουργικότητα από ένα άτομο, καθώς και άλλες ιδιότητες χαρακτήρα και επαγγελματικές δεξιότητες που έχουν ήδη περιγραφεί παραπάνω. Ωστόσο, παρά τις τόσο ογκώδεις απαιτήσεις για έναν ειδικό, οι μισθοί του παραμένουν πολύ χαμηλοί (Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για εκείνους τους ανθρώπους που εργάζονται σε κρατικούς φορείς, για παράδειγμα, σε σχολεία). Για παράδειγμα, ο μέσος μισθός ενός δασκάλου πρόσθετης εκπαίδευσης είναι περίπου 25.000 ρούβλια.

Κατά τον καθορισμό της υλικής ανταμοιβής, αξίζει να εστιάσετε σε μια ποικιλία παραγόντων που σχετίζονται όχι μόνο με έναν συγκεκριμένο τόπο εργασίας, αλλά και με την περιοχή κατοικίας και τη ζήτηση για τις δεξιότητες που διδάσκει ο δάσκαλος στους μαθητές του.

Το επάγγελμα του δασκάλου πρόσθετης εκπαίδευσης δεν είναι εξίσου περιζήτητο ανάλογα με την περιοχή κατοικίας, καθώς και με μια συγκεκριμένη ειδικότητα. Επιπλέον, ανάλογα με τις συγκεκριμένες τάσεις και τις τάσεις της μόδας, η μία ή η άλλη κατεύθυνση πρόσθετης εκπαίδευσης μπορεί να είναι περισσότερο ή λιγότερο δημοφιλής. Από αυτή την άποψη, πριν επιλέξετε αυτό το επάγγελμα και αποφασίσετε με μια στενή εξειδίκευση, είναι σημαντικό να μελετήσετε προσεκτικά την αγορά εργασίας της περιοχής όπου σκοπεύετε να εργαστείτε. Εκτός, αναλύσει τις προβλέψεις των ειδικών για το μέλλον.

Κατά την πρόσληψη, ένας εκπαιδευτικός συμπληρωματικής εκπαίδευσης πρέπει να παρέχει στον εργοδότη το βιογραφικό του. Για να προσέξει ο εργοδότης την υποψηφιότητά σας ως επαγγελματίας στον τομέα του, είναι πολύ σημαντικό το βιογραφικό να πληροί όλους τους απαραίτητους κανόνες και απαιτήσεις. Ας τα εξετάσουμε λεπτομερέστερα.

• Το βιογραφικό πρέπει να είναι σαφώς δομημένο και να περιλαμβάνει τα ακόλουθα σημεία: Πλήρες όνομα, στοιχεία επικοινωνίας (τόπος κατοικίας, διεύθυνση email, αριθμοί τηλεφώνου, αγγελιοφόροι), εκπαίδευση, εργασιακή εμπειρία, επαγγελματικές δεξιότητες και ικανότητες, προσωπικές ιδιότητες, χόμπι και ενδιαφέροντα, άλλες πρόσθετες πληροφορίες.
• Το έγγραφο πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο σύντομο και περιεκτικό, δεν περιέχουν περιττές προσωπικές πληροφορίες και περιττές βιογραφικές πληροφορίες.
• Έλλειψη γραμματικών, ορθογραφικών και στίξης λαθών θα καταστήσει σαφές στον εργοδότη ότι είστε ένα σοβαρό και υπεύθυνο άτομο που προσέχει τις λεπτομέρειες.
• Κατά τη συμπλήρωση του εγγράφου, επιτρέπεται η εστίαση σε πρότυπα και δείγματαπου βρίσκετε στο Διαδίκτυο, αλλά ταυτόχρονα, μην τα ξαναγράφετε και αντιγράψετε αλόγιστα - φροντίστε να δείξετε την ατομικότητά σας και να μιλήσετε για τον εαυτό σας.
• Το βιογραφικό θα πρέπει να είναι προσεγμένο, με σταθερό στυλ. Ωστόσο, συνιστάται η χρήση της ίδιας γραμματοσειράς σε ολόκληρο το έγγραφο και η εφαρμογή του ίδιου τύπου στοίχισης.
• Όλες οι πληροφορίες που γράφετε στο έγγραφο πρέπει να σχετίζονται άμεσα με τη θέση για την οποία κάνετε αίτηση. Έτσι, για παράδειγμα, δεν χρειάζεται να γράψετε ότι δουλέψατε ως σερβιτόρος.

Τούτου λεχθέντος, εκτός από το βιογραφικό σας, ορισμένοι εργοδότες μπορεί να σας ζητήσουν να παράσχετε μια συνοδευτική επιστολή. Σε αυτό το έγγραφο, μπορείτε να αποκαλύψετε τον εαυτό σας με περισσότερες λεπτομέρειες ως άτομο και να παρουσιάσετε στον εργοδότη εκείνες τις ιδιότητες και τα επιτεύγματα που, κατά τη γνώμη σας, θα σας βάλουν σε ευνοϊκό φως και θα γίνουν τα πλεονεκτήματά σας.

Έτσι, μπορέσατε να βεβαιωθείτε ότι το επάγγελμα του δασκάλου της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης είναι πολύ σημαντικό και ενδιαφέρον. Απαιτεί πολλές γνώσεις και δεξιότητες, καθώς και δημιουργικές κλίσεις. Ταυτόχρονα, η εκπαίδευση που λαμβάνετε μετά την αποφοίτησή σας δεν θα είναι αρκετή για να πάρετε αυτή τη θέση - θα πρέπει να βελτιώνεστε συνεχώς.