Τι προσόντα πρέπει να έχει ένας δάσκαλος;

Ο δάσκαλος είναι ένα σημαντικό πρόσωπο στη ζωή του καθενός. Πολλοί θα θυμούνται πάντα εκείνους που έπαιξαν έναν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στη ζωή. Εξάλλου, ο δάσκαλος δεν είναι μόνο αυτός που δίδαξε αυτό ή εκείνο το μάθημα, αλλά και αυτός που δεν έφυγε σε δύσκολες στιγμές, έδειξε τον σωστό δρόμο, βοήθησε να πάρει τη σωστή απόφαση. Τι προσόντα πρέπει να έχει λοιπόν ένας δάσκαλος για να ανταποκριθεί στο επάγγελμά του και στις απαιτήσεις της εποχής;

Ανεξάρτητα από το πόσο διαφωνούν για το ποιος πρέπει να είναι ο ιδανικός δάσκαλος ή πώς θέλουν τα παιδιά να είναι, υπάρχει ένα συγκεκριμένο πρότυπο που έχει εδραιωθεί. Ιδανικά, ένας δάσκαλος θα πρέπει να προσπαθεί για αυτό, αν αγαπά τη δουλειά του και είναι έτοιμος να αφιερώσει τη ζωή του σε αυτήν. Πρώτα απ 'όλα, ένας δάσκαλος είναι, σε κάποιο βαθμό, ένα ιδανικό που χρειάζεστε και θέλετε να προσπαθήσετε για αυτό. Δηλαδή, πρέπει να έχει ένα σύνολο θετικών ιδιοτήτων, τις οποίες δεν λέει απλώς στα παιδιά, αλλά τις δείχνει με τη συμπεριφορά του καθημερινά.

Δεδομένου ότι αυτό πρέπει να είναι ένα παράδειγμα προς μίμηση, η εμφάνιση του δασκάλου παίζει σημαντικό ρόλο. Αυτό, φυσικά, είναι τακτοποίηση στα ρούχα, αυστηρό στυλ, τακτοποίηση σε όλα, συμπεριλαμβανομένων των πράξεων και των λέξεων. Το επάγγελμα του δασκάλου προϋποθέτει όχι μόνο μια ενδελεχή γνώση του αντικειμένου του, αλλά και μια ευρεία προοπτική, την ικανότητα να απαντά ένα παιδί σε οποιαδήποτε ερώτηση, ακόμη και αν δεν σχετίζεται με άμεση δραστηριότητα.

Δάσκαλος είναι το άτομο που πρέπει να μπορεί να σβήσει τη σύγκρουση, να λύσει τη διαφορά που έχει προκύψει και να το κάνει αριστοτεχνικά, για να μην προσβάλει κανέναν, να μην πληγώσει, να μην αφήσει βαρύ σημάδι στην ψυχή.... Και εδώ είναι ήδη απαραίτητο να ληφθούν υπόψη οι χαρακτήρες των παιδιών, η συναισθηματική τους κατάσταση, τα φυσιολογικά χαρακτηριστικά ανάπτυξης. Κάπως έτσι θα ήθελα να δω έναν δάσκαλο - έξυπνο, λογικό, κατανοητό, έναν πραγματικό φίλο για τα παιδιά και έναν βοηθό για τους γονείς.

Πουθενά οι προσωπικές ιδιότητες δεν είναι πιο σημαντικές από ό,τι στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Και αυτό δεν είναι καθόλου τυχαίο. Εξάλλου, αυτό το άτομο δεν δίνει απλώς γνώσεις για το αντικείμενό του, συμμετέχει ενεργά στη διαμόρφωση ηθικών και πνευματικών αξιών στα παιδιά, οι οποίες μπορούν να παίξουν μεγάλο ρόλο στο μέλλον. Υπάρχουν ιδιότητες που διακρίνουν τους δασκάλους από άλλα επαγγέλματα.

Αυτή είναι ίσως η πιο βασική ποιότητα, χωρίς την οποία δεν υπάρχει τίποτα να κάνει σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα. Δεν έχουν όλοι οι άνθρωποι αυτή την ικανότητα - να αγαπούν αληθινά τα παιδιά.... Από την καλή στάση απέναντι στα παιδιά εξαρτώνται όλα τα άλλα κίνητρα που παρακινούν τον δάσκαλο σε δράση. Εδώ είναι η επιθυμία να διδάξουμε πολλά στα παιδιά, να βοηθήσουμε στη διαμόρφωση μιας προσωπικότητας, να οργανώσουμε υψηλής ποιότητας ελεύθερο χρόνο, να τα προσελκύσουμε σε ενδιαφέρουσες δραστηριότητες. Όταν ένας ενήλικας αντιμετωπίζει ειλικρινά τους μαθητές του, το νιώθουν και, κατά συνέπεια, ανταποκρίνονται με τον ίδιο τρόπο: προσπαθούν να ευχαριστήσουν τον δάσκαλό τους, να συμπεριφέρονται καλά και να μαθαίνουν το υλικό. Άρα πολλά εξαρτώνται από τον δάσκαλο.

Ο δάσκαλος προκαλεί το ενδιαφέρον στα παιδιά και την επιθυμία για μίμηση μόνο όταν δείχνει την επιθυμία του να βελτιώνεται συνεχώς. Σε κάποιο βαθμό, ο δάσκαλος κατανοεί τη νέα γνώση επί τόπου με τους μαθητές του. Μπορούν να παρασυρθούν με κάποια νέα δουλειά μαζί. Όλα εξαρτώνται από τον τομέα γνώσης στον οποίο εργάζεται ο δάσκαλος. Αυτά μπορεί να είναι κοινά ταξίδια με τη συνοδευτική μελέτη χλωρίδας και πανίδας, ενδιαφέρουσες ανακαλύψεις.

Ο δάσκαλος δεν προετοιμάζει μόνο τα παιδιά για διαγωνισμούς, ολυμπιάδες και διαγωνισμούς. Ο ίδιος συμμετέχει σε τέτοιες εκδηλώσεις, επιδεικνύοντας έτσι στα παιδιά την επιθυμία να αναπτύσσονται συνεχώς, να αγωνίζονται για την επίτευξη του στόχου. Τα παιδιά από έναν τέτοιο δάσκαλο παίρνουν πρόθυμα ένα παράδειγμα.

Ο δάσκαλος πρέπει να είναι αντικειμενικός σε σχέση, πρώτα απ' όλα, με τον εαυτό του. Ο διευθυντής του σχολείου προσπαθεί πάντα να κάνει το διδακτικό προσωπικό να λειτουργεί γόνιμα. Και δεν μιλάμε μόνο για εκπαίδευση και ανατροφή των παιδιών, αλλά και για διοργάνωση διαφόρων εκδηλώσεων, συμμετοχή σε επαγγελματικούς αγώνες, σεμινάρια. Κάθε δάσκαλος, στο μέγιστο των δυνατοτήτων του, συνεισφέρει στο συνολικό έργο της ομάδας και, φυσικά, προσπαθεί να διατηρεί την τάξη του σε καλή κατάσταση όσον αφορά τους βαθμούς, την πειθαρχία και τη συμμετοχή σε κοινές υποθέσεις.

Και το κύριο πράγμα εδώ είναι να αξιολογήσετε σωστά τις δυνατότητές σας. Ο δάσκαλος θα πρέπει επίσης να νιώθει άνετα και να έχει χρόνο να εκπληρώσει τα καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί. Ταυτόχρονα όμως πρέπει να καταλάβεις πόσος κόπος και χρόνος απαιτείται για την προετοιμασία ενός μαθήματος, μιας εκδήλωσης. Αν ο δάσκαλος αξιολογήσει επαρκώς τις δυνατότητές του, ανταπεξέρχεται στη δουλειά, το κάνει με υψηλή ποιότητα.

Σε όλες τις καταστάσεις ο δάσκαλος πρέπει να δείχνει ανθρωπιά, ακόμα κι αν είναι δύσκολο. Ο δάσκαλος πρέπει να δει την προσωπικότητα σε κάθε παιδί και να το βοηθήσει να πραγματοποιηθεί. Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά και οι συνθήκες σε κάθε οικογένεια είναι διαφορετικές. Αλλά ανεξάρτητα από αυτό, ο δάσκαλος πρέπει να μπορεί να εμπλέξει το παιδί στην εκπαιδευτική διαδικασία, να το συνεπάρει, να το βοηθήσει να προσαρμοστεί στην ομάδα. Και αν υπάρχουν εμφανή προβλήματα με τους συνομηλίκους, είναι ο δάσκαλος που πρέπει να σταματήσει όλες τις δυσάρεστες καταστάσεις, να μην επιτρέψει να έρθει η κατάσταση σε κρίσιμη κατάσταση.

Αν και μερικές φορές είναι δύσκολο να εφαρμοστεί με τα σύγχρονα παιδιά, αλλά ένας αληθινός επαγγελματίας στον τομέα του πρέπει να μπορεί να «απλώνει το χέρι» σε κάθε παιδί και ταυτόχρονα να παραμένει καλοπροαίρετος, υπομονετικός και σοφός.

Πολλά εξαρτώνται από τον δάσκαλο στην τύχη του παιδιού. Οι γνώσεις που ορίζει ο δάσκαλος σάς επιτρέπουν να κατακτήσετε καλά την ύλη, να λάβετε υψηλούς βαθμούς, να περάσετε με επιτυχία εξετάσεις, να εισέλθετε σε διάσημα πανεπιστήμια στο μέλλον, να αποκτήσετε επαγγέλματα και να συνειδητοποιήσετε με επιτυχία τον εαυτό σας στη ζωή. Μια πολύ λογική αλυσίδα μπορεί να μετατραπεί σε μια στραβή γραμμή, αν ο δάσκαλος δεν ήταν ο σωστός, έκανε λάθος κλήση και δεν είχε τα εξαιρετικά απαραίτητα επαγγελματικά προσόντα. Θα πρέπει να εξεταστούν λεπτομερέστερα.

• Τα ψυχοσωματικά χαρακτηριστικά είναι πολύ σημαντικά, αφού η ιδιοσυγκρασία, η κατάσταση του νευρικού συστήματος παίζουν τεράστιο ρόλο στη διαδικασία της επικοινωνίας με τα παιδιά. Ο δάσκαλος πρέπει να είναι ανοιχτός στην επικοινωνία, στον κόσμο γύρω του, να βλέπει προσωπικότητα σε κάθε παιδί και να το σέβεται, αλλά ταυτόχρονα πρέπει να είναι ένα λαμπερό άτομο, ικανό να σαγηνεύει και να οδηγεί.
• Εξίσου σημαντική πτυχή στη δραστηριότητα ενός ατόμου που εργάζεται με παιδιά είναι η ισορροπία. Οι δυσκολίες σε αυτή τη δουλειά είναι αναπόφευκτες τόσο στην επικοινωνία με την παιδική ομάδα όσο και με τους συναδέλφους και τον σκηνοθέτη. Σε διαφορετικές καταστάσεις, πρέπει να είστε σε θέση να είστε ευέλικτοι, σε καμία περίπτωση να μην έρθετε σε σύγκρουση, να διατηρήσετε την αυτοσυγκράτηση και τη δική σας αξιοπρέπεια.
• Η ανταπόκριση, η κινητικότητα, η ετοιμότητα για απόκτηση νέων γνώσεων δεν είναι επίσης στην τελευταία θέση. Ο δάσκαλος πρέπει να είναι δραστήριος και ενεργητικός, να ενδιαφέρεται για πολλές πτυχές της ζωής. Σε διάφορες καταστάσεις πρέπει να μπορεί να αντιδρά γρήγορα και να παίρνει τις σωστές αποφάσεις.
• Η μνήμη και η σκέψη πρέπει να βρίσκονται στο υψηλότερο επίπεδο, αφού αυτό σχετίζεται άμεσα με τη μαθησιακή διαδικασία. Μόνο με την παρουσία αυτών των ιδιοτήτων μπορεί το υλικό να μεταφερθεί καλά στα παιδιά και να βοηθήσει στην αφομοίωσή του.
• Η ομιλία είναι ένα ξεχωριστό σημείο που αξίζει προσοχής. Ο δάσκαλος πρέπει να έχει ικανό, σωστό, καθαρό και καθαρό λόγο. Αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό στοιχείο των απαιτήσεων για αυτό το επάγγελμα. Πράγματι, συχνά με τη βοήθεια εκφραστικού και ικανού λόγου, μπορείτε να πείσετε ένα άτομο με πολλούς τρόπους.
• Υπάρχει επίσης μια σειρά από ιδιότητες, χωρίς τις οποίες το επάγγελμα του εκπαιδευτικού είναι απλώς αδιανόητο. Αυτά περιλαμβάνουν την προθυμία για βοήθεια σε μια δύσκολη κατάσταση, μια καλοπροαίρετη στάση, υπομονή και αντοχή σε οποιεσδήποτε ασυνήθιστες καταστάσεις, υψηλή αντοχή στο στρες ανεξάρτητα από τις περιστάσεις και, φυσικά, πίστη στις καλύτερες ανθρώπινες ιδιότητες, ευνοϊκό αποτέλεσμα οποιουδήποτε εγχειρήματος. Όλα αυτά δίνουν δύναμη και αυτοπεποίθηση στους μαθητές που βρίσκονται δίπλα σε έναν τέτοιο δάσκαλο.
• Πειθαρχία και υπευθυνότητα - αυτά είναι επίσης δύο στοιχεία που πρέπει να υπάρχουν στη λίστα με τα πλεονεκτήματα οποιουδήποτε δασκάλου. Πρέπει να έχει επίγνωση των πράξεων και των πράξεών του, ειδικά αν σχετίζονται άμεσα με τα παιδιά και την εκπαιδευτική διαδικασία.

Συνοψίζοντας, μπορούμε να πούμε ότι τόσο οι μαθητές όσο και οι γονείς θα ήθελαν να δουν ιδανικούς δασκάλους στο σχολείο, αν και οι απόψεις των παιδιών και των γονέων μπορεί να διαφέρουν σε ορισμένα σημεία. Ένας καλός σύγχρονος δάσκαλος διακρίνεται από επιθυμία να αγωνιστεί για αυτοβελτίωση, να συμβαδίσει με την εποχή, να ανοίξει νέους ορίζοντες και να οδηγήσει τα παιδιά... Το σύστημα αξιών που δυστυχώς δεν λαμβάνουν πάντα τα παιδιά στην οικογένεια, πρέπει επίσης να το χτίσει ο δάσκαλος.

Αναμφίβολα, ένα πλεονέκτημα για τον δάσκαλο θα είναι ότι αφιερώνει πολύ χρόνο στα παιδιά εκτός των σχολικών ωρών, οργανώνει ενδιαφέρουσες εκδηλώσεις, πηγαίνει πεζοπορίες, πηγαίνει εκδρομές, επισκέπτεται κινηματογράφους, θέατρα και άλλα πολιτιστικά ιδρύματα. Τα παιδιά θα ήθελαν να κυριαρχήσουν αυτό ή εκείνο το θέμα και να επιτύχουν, αλλά εδώ όλα εξαρτώνται από τον δάσκαλο - πόσο μπορεί να ενδιαφέρει και να αιχμαλωτίσει. Ένας καλός δάσκαλος καταφέρνει ακόμη και να ωθήσει το παιδί να αναζητήσει ανεξάρτητα κάποιο υλικό. Εάν υπάρχει σεβασμός για τον δάσκαλο, τότε υπάρχει η επιθυμία να τον ευχαριστήσετε, να κερδίσετε την έγκριση, να λάβετε υψηλούς βαθμούς και να πάρετε ένα βραβείο στον διαγωνισμό. Άλλωστε η επιτυχία των μαθητών του μιλά για τα υψηλά προσόντα του δασκάλου.

Μια άλλη πτυχή που είναι σημαντική για κάθε παιδί είναι την ευκαιρία να δούμε στον δάσκαλο όχι έναν δικτάτορα, αλλά έναν φίλο, έναν έξυπνο ανώτερο σύντροφο που δεν θα προδώσει. Μπορείτε να του εμπιστευτείτε τις σκέψεις σας και να ελπίζετε ότι στις δύσκολες στιγμές θα σας βοηθήσει. Μιλάμε όμως φυσικά για εκείνα τα παιδιά που ενδιαφέρονται για την εκπαιδευτική διαδικασία, μια άνετη ύπαρξη σε ομάδα.