Δάσκαλος μουσικής: χαρακτηριστικά του επαγγέλματος και της κατάρτισης

Η ανατροφή και η πνευματική ανάπτυξη των σύγχρονων παιδιών εξαρτάται εξ ολοκλήρου από τον επαγγελματισμό των δασκάλων μουσικής. Είναι αυτό το σχολικό μάθημα που βοηθά στη διαμόρφωση των προσωπικών ιδιοτήτων των μαθητών. Από το πλήρες σύνολο του καλλιτεχνικού αντίκτυπου, η μουσική εκπαίδευση είναι η πιο προσιτή. Η μουσική είναι ικανή να αγγίξει τις πιο μυστικές γωνιές της ψυχής, να ξυπνήσει συγκρατημένα συναισθήματα, να προκαλέσει μια συναισθηματική έκρηξη.

Η μουσική παιδεία επηρεάζει στο μέγιστο τον πνευματικό κόσμο ενός ανθρώπου, ιδιαίτερα ενός παιδιού. Δεν είναι για τίποτα που οι μητέρες, ενώ περιμένουν το μωρό, ακούνε κλασικές μελωδίες. Η μουσική εκπαίδευση διδάσκεται σε μαθητές σχολείων από δάσκαλο με υψηλά προσόντα. Ας εξετάσουμε λεπτομερέστερα τα χαρακτηριστικά του επαγγέλματος και της κατάρτισης ενός δασκάλου μουσικής.

Στο παιδαγωγικό επιτελείο των νηπιαγωγείων και των σχολείων υπάρχουν δάσκαλοι των εικαστικών κλάδων. Είναι υπεύθυνοι για την ανάπτυξη και τη διαμόρφωση πολιτιστικού και συναισθηματικού γραμματισμού στους μαθητές. Ωστόσο, τη μεγαλύτερη συμβολή σε ένα τόσο σοβαρό θέμα έχουν οι καθηγητές μουσικής. Είναι επίσης οι κύριοι φορείς της μουσικοθεωρητικής γνώσης, που αποτελεί τη βάση της δουλειάς τους. Εκτός από την ανάπτυξη του καλλιτεχνικού γραμματισμού, ο δάσκαλος μουσικής πρέπει να αποκαλύψει τις μουσικές προτιμήσεις του παιδιού. Με απλά λόγια, πρέπει να καθορίσει σε ποιον αρέσει να τραγουδάει και σε ποιον αρέσει να παίζει μουσικά όργανα. Και αν είναι δυνατόν, προσπαθήστε να βοηθήσετε το παιδί να αναπτύξει ταλέντο.

Ένας δάσκαλος μουσικής πρέπει να είναι ικανός στον επαγγελματικό τομέα. Πρέπει να γνωρίζει μουσικά είδη, να μπορεί να εξηγήσει τη διαφορά μεταξύ των μελωδιών του Μπετόβεν και του Σούμπερτ.Είναι ο δάσκαλος μουσικής που θα μπορεί να πει ποιες τεχνικές μουσικής τεχνικής χρησιμοποίησε ο Φρέντι Μέρκιουρι.

Σε πολλούς φαίνεται ότι η δουλειά του καθηγητή μουσικής είναι η πιο εύκολη. Ότι στη διαδικασία της διδασκαλίας των παιδιών οι δάσκαλοι δεν έχουν προβλήματα και δυσκολίες. Στην πραγματικότητα, αυτή είναι μια εσφαλμένη αντίληψη. Όπως κάθε άλλο επάγγελμα, η θέση της διδασκαλίας της μουσικής έχει μια σειρά από πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Αρχικά, θα πρέπει να εξετάσετε τα πλεονεκτήματα αυτής της εργασίας, και συγκεκριμένα:

• Ο δάσκαλος δεν είναι επάγγελμα, αλλά επάγγελμα. Ένας δάσκαλος μουσικής που αγαπά τη δουλειά του θα μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές του να αποκαλύψουν τις μουσικές τους δυνατότητες.
• ο όγκος των αδειών των εκπαιδευτικών ζηλεύει κανένας - 2 μήνες το καλοκαίρι και μια εβδομάδα ανάπαυση μεταξύ των τριμήνων
• πληρωμή υψηλού κέρδους καθηγητές μουσικής που εργάζονται σε ιδιωτικά σχολεία.
• στον ελεύθερο χρόνο από τη δασκάλα μουσικής του σχολείου μπορεί να λάβει πρόσθετο εισόδημα μέσω της διδασκαλίας?
• η δουλειά του δασκάλου μουσικής είναι πολύ συναρπαστική - κάθε μέρα πρέπει να λύνετε πολλά δημιουργικά ζητήματα, εάν είναι απαραίτητο, να προετοιμάζετε μουσικούς αριθμούς για matinees και ακόμη και να οδηγείτε έναν κύκλο τραγουδιού.

Τώρα μπορούμε να εξετάσουμε τα μειονεκτήματα του επαγγέλματος του δασκάλου μουσικής, δηλαδή:

• εργασία δασκάλων μουσικής σε εκπαιδευτικά ιδρύματα συνοδεύεται πάντα από άγχος - την ημέρα είναι απαραίτητο να διεξάγονται μαθήματα σε τουλάχιστον πέντε τάξεις, η καθεμία έχει 30 παιδιά, κάθε παιδί χρειάζεται μια ατομική προσέγγιση. και επίσης συναντήσεις με γονείς είναι δυνατές και όχι πάντα για καλούς λόγους.
• ένας δάσκαλος μουσικής πρέπει να προετοιμαστεί για μια πλήρη εργάσιμη ημέρα·
• ένας δάσκαλος μουσικής, ένας άνθρωπος με εκλεπτυσμένη ψυχή, είναι εξαιρετικά δύσκολο να δουλεύεις με άτακτους, τεμπέληδες και ανήσυχους μαθητές.
• χαμηλος ΜΙΣΘΟΣ σε δημόσια λύκεια και νηπιαγωγεία·
• τεράστιο φορτίο - ένας δάσκαλος μουσικής πρέπει να καταρτίζει ένα ημερήσιο πρόγραμμα εργασίας, να γράφει εκθέσεις, να διατηρεί σχολικά αρχεία.

Μόνο που αυτή δεν είναι μια πλήρης λίστα με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του επαγγέλματος του δασκάλου μουσικής.

Για τους δασκάλους της μουσικής πειθαρχίας, υπάρχει μια ορισμένη λίστα επαγγελματικών ευθυνών, που πρέπει να εκτελεστεί πλήρως.

• Δάσκαλος μουσικής υποχρεούται να διδάσκει και να εκπαιδεύει τους μαθητές σύμφωνα με τις ιδιαιτερότητες του αντικειμένου τους... Για κάθε νέο μάθημα πρέπει να αναπτύσσεται ένα σχέδιο διδασκαλίας. Διατηρήστε επαγγελματικά αρχεία, αναφορές, ημερολόγιο στην τάξη και ημερολόγια μαθητών. Ο καθηγητής μουσικής πρέπει να συμμετέχει ενεργά στον εξεταστικό πίνακα.
• Ο δάσκαλος είναι επίσης υπεύθυνος για την παρακολούθηση της τήρησης των κανόνων ασφαλείας... Πρόκειται για εκπαίδευση σε ασφαλές περιβάλλον, ικανότητα παροχής πρώτων βοηθειών, εάν είναι απαραίτητο, ενημέρωση για την ασφάλεια της εργασίας.
• Ο δάσκαλος της μουσικής πειθαρχίας υποχρεούται να δέχεται εκπροσώπους της διοίκησης του σχολείου στα μαθήματά τουςκαθώς και αντικατάσταση μαθημάτων από απόντες καθηγητές. Πρέπει να ακολουθεί αδιαμφισβήτητα τις εντολές της διοίκησης και να συμμορφώνεται με τους εσωτερικούς κανόνες. Ένας δάσκαλος μουσικής πρέπει να γνωρίζει τα δικαιώματα των μαθητών και να καθοδηγείται από αυτά στη μαθησιακή διαδικασία. Είναι υποχρεωμένος να αλληλεπιδρά με τους γονείς ή κηδεμόνες των μαθητών του.
• Όπως κάθε άλλος δάσκαλος, δάσκαλος μουσικής υποχρεούται να παρακολουθήσει επανεκπαιδευτικά μαθήματα. Πάρτε ενεργό μέρος σε μεθοδολογικές εργασίες, σε παιδαγωγικά συμβούλια, σε συνεδριάσεις βιομηχανικού χαρακτήρα και συναντήσεις γονέων.Ο καθηγητής μουσικής υποχρεούται να παρακολουθεί το σχολείο σύμφωνα με το εγκεκριμένο ωράριο.
• Δεδομένου ότι η εργασία ενός δασκάλου σχετίζεται με τα παιδιά, είναι σημαντικό για αυτόν να υποβάλλεται σε τακτικές ιατρικές εξετάσεις. Εάν εντοπιστούν προβλήματα υγείας, θα πρέπει να ειδοποιήσει τη διεύθυνση του σχολείου.
• Παιδαγωγός υποχρεούται να τηρεί την ηθική στην επικοινωνία με συναδέλφους, γονείς και παιδιά. Θα πρέπει να είναι παράδειγμα για τους μαθητές του με όλα τα προσωπικά κριτήρια.
• Ο δάσκαλος που έδωσε το τελευταίο μάθημα στην τάξη υποχρεούται να πηγαίνει μαθητές στο βεστιάριο. Εάν το τέλος του μαθήματος συμπίπτει με την ώρα του φαγητού, ο δάσκαλος μουσικής θα πρέπει να πάει τους μαθητές του στην τραπεζαρία και στη συνέχεια να παραδώσει τα παιδιά στον δάσκαλο της τάξης.
• Εκτός, ένας δάσκαλος μουσικής υποχρεούται να συμμετέχει στη διεξαγωγή συναυλιών και συναυλιών για μαθητές. Πάρτε ενεργό μέρος στην ανάπτυξη και διεξαγωγή εξωσχολικών δραστηριοτήτων, καθώς και στη διεξαγωγή μουσικών Ολυμπιάδων.

Ο κατάλογος των απαιτήσεων για έναν καθηγητή μουσικής είναι πολύ μεγάλος. Δυστυχώς, δεν είναι κάθε ειδικός έτοιμος να καυχηθεί για ένα τόσο μεγάλο σύνολο τεχνικών γνώσεων. Ωστόσο, η πρακτική εμπειρία μπορεί να παίξει τεράστιο ρόλο. Σήμερα, ένας καθηγητής μουσικής απαιτείται:

• εμπειρία στη διεξαγωγή προγραμματισμένων και μη προγραμματισμένων δραστηριοτήτων·
• πρακτική γνώση οργάνωσης και διεξαγωγής μαθημάτων.
• την ικανότητα εκτέλεσης του ρεπερτορίου χορωδιακών και φωνητικών ειδών.
• γνώση παιξίματος διαφόρων μουσικών οργάνων.
• εμπειρία στη διεξαγωγή επαγγελματικής τεκμηρίωσης.

Ένας δάσκαλος μουσικής πρέπει να είναι σε θέση:

• χρήση διδακτικών βοηθημάτων και σχετικής βιβλιογραφίας·
• προετοιμασία ακουστικού υλικού για διδασκαλία.
• χρησιμοποιούν παιδαγωγικές μεθόδους για την οργάνωση της διδασκαλίας των μαθητών·
• να οργανώσει διακοπές?
• οικοδομούν σχέσεις εμπιστοσύνης με τα παιδιά και τους γονείς τους·
• αναγνωρίζουν τους μαθητές με μουσικές δυνατότητες και τους καθοδηγούν στην ανάπτυξη δεξιοτήτων.

Ένας δάσκαλος μουσικής πρέπει να έχει μουσική παιδεία. Ένα ξένο δίπλωμα ενθαρρύνεται ευρέως. Πρέπει να παίζει τέλεια πιάνο, να κατανοεί μουσικά είδη και να μπορεί να παρουσιάζει τις γνώσεις του με διασκεδαστικό τρόπο.

Εκτός από επαγγελματικές δεξιότητες, καθηγητής μουσικής πρέπει να έχει μια σειρά από προσωπικά χαρακτηριστικά, και συγκεκριμένα:

• ένας εκπαιδευτικός μουσικής πρέπει να έχει δημιουργικότητα.
• Πρέπει να κατανοήσει τις περιπλοκές των πολιτιστικών αξιών.
• θα πρέπει να τηρεί την ψυχική ηρεμία.

Όπως κάθε επαγγελματίας υψηλής ειδίκευσης, ένας δάσκαλος μουσικής έχει ορισμένα δικαιώματα που μπορεί να ασκήσει ανά πάσα στιγμή. Για παράδειγμα, ένας δάσκαλος μουσικής είναι επιλέξιμος για μαθήματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης. Η διοίκηση του σχολείου με τη σειρά της δημιουργεί τις απαραίτητες προϋποθέσεις για την εκπαίδευση του υπαλλήλου της. Και επίσης καθηγητής μουσικής κατόπιν δικής του αίτησης, μπορεί να περάσει πιστοποίηση για την απόκτηση κατηγορίας.

Όσον αφορά την ανάπαυση, ένας δάσκαλος μουσικής μπορεί να απαιτήσει μείωση της εργάσιμης εβδομάδας. Του επιτρέπεται να πάει σε παρατεταμένη άδεια. Και με τη λήξη της προϋπηρεσίας του, ένας καθηγητής μουσικής δικαιούται σύνταξη, λαμβανομένου υπόψη του χρόνου προϋπηρεσίας. Ο δάσκαλος μουσικής έχει δικαίωμα σε ορισμένες κοινωνικές παροχές, να συμμετέχει στη διαχείριση της γενικής εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία, ο δάσκαλος μουσικής έχει μια ορισμένη ευθύνη. Ο εκπαιδευτικός θα είναι υπεύθυνος για τα ακόλουθα:

• αποτυχία ολοκλήρωσης του πλήρους πεδίου εφαρμογής του εκπαιδευτικού προγράμματος·
• ζωή και υγεία των μαθητών·
• παραβίαση των δικαιωμάτων των μαθητών.

Για κάθε δάσκαλο, η εξέλιξη της σταδιοδρομίας παίζει σημαντικό ρόλο - είναι μια ευκαιρία να διεκδικήσεις τον εαυτό σου, μια αύξηση στους μισθούς. Σε γενικές γραμμές, ο μισθός ενός δασκάλου μουσικής μεταξύ των οικονομικών επαγγελμάτων θεωρείται άξιος. Ωστόσο, αυτό ισχύει μόνο για ειδικούς υψηλής ειδίκευσης. Οι δάσκαλοι που βάζουν την καρδιά τους στη δουλειά τους, έχουν μεγάλες γνώσεις και δραστηριοποιούνται στο κοινωνικό έργο, λαμβάνουν προσαυξήσεις στους μισθούς. Αλλά αυτά τα ποσά δεν μπορούν να συγκριθούν με τις αμοιβές ανώτατων διευθυντών ή κορυφαίων ειδικών ιδιωτικών εταιρειών. Αλλά αν ο δάσκαλος μουσικής αναλάβει επιπλέον εργασία, όπως η ηγεσία στην τάξη, ο μισθός του θα είναι σημαντικά υψηλότερος.

Οι άνθρωποι που δεν σχετίζονται με το παιδαγωγικό έργο δεν ξέρουν τι ύψη καριέρας μπορεί να πετύχει ένας απλός δάσκαλος μουσικής. Με την ολοκλήρωση μαθημάτων ανανέωσης και περνώντας παιδαγωγικές εκπαιδεύσεις μπορεί εύκολα να γίνει μεθοδολόγος ή μπορεί να υποβάλει αίτηση για τη θέση του αναπληρωτή διευθυντή εκπαιδευτικού ιδρύματος.