Καθηγητής Γερμανικών: πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, καριέρα

Η διδασκαλία γερμανικών δεν είναι κοινό επάγγελμα. Έχει όμως τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά του. Πριν ακολουθήσετε μια καριέρα σε αυτόν τον γλωσσικό τομέα, πρέπει να σταθμίσετε όλες αυτές τις παραμέτρους και άλλες συνθήκες.

Ο δάσκαλος γερμανικών, όπως και κάθε άλλος δάσκαλος στο σχολείο, φαίνεται να είναι μια εύκολη και απλή θέση. Φυσικά, αν υπάρχει ένα επάγγελμα, η πρόθεση να εκπαιδεύσει σοβαρά άλλους ανθρώπους, αυτό είναι πολύ ευχάριστο. Αλλά σίγουρα θα πρέπει να προετοιμαστείτε για μαθήματα, πολλές γνώσεις θα πρέπει να κατακτώνται συνεχώς, επειδή οι μέθοδοι διδασκαλίας βελτιώνονται σταθερά. Και πολύ λίγοι άνθρωποι χρειάζονται δασκάλους που γνωρίζουν μόνο την αρχική πανεπιστημιακή κατάρτιση.

Μπορεί να θεωρηθεί ένα συν αυτό ένας καθηγητής γερμανικών σε δημόσιο σχολείο παίρνει δύο μήνες άδεια κάθε χρόνο. Και στα ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, οι διακοπές είναι μικρότερες, αλλά οι αμοιβές είναι σημαντικά υψηλότερες. εκτός αυτή η εργασία μπορεί να γίνει στο σπίτι ή στο χώρο του πελάτη.

Όσον αφορά τα μειονεκτήματα, αξίζει επίσης να σημειωθεί:

• υψηλό επίπεδο άγχους (ειδικά σε σχολεία και πανεπιστήμια γενικής εκπαίδευσης).
• την ανάγκη να δουλεύεις όλη μέρα.
• την ανάγκη να γράψω πολλά?
• την ανάγκη προετοιμασίας πολλών εκθέσεων·
• την πιθανότητα συγκρούσεων με τους μαθητές και τους γονείς τους·
• η αδυναμία «χαλάρωσης και μη σκέψης» στη διαδικασία της εργασίας.

Το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό ενός Γερμανικού δασκάλου (ειδικά εκείνου που ειδικεύεται στη διδασκαλία μαθητών στο δημοτικό και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση) είναι η ικανότητα να τους παρακινεί. Μόνο ξεπερνώντας τη φυσική λαχτάρα των παιδιών και των εφήβων για ψυχαγωγία, μπορείτε να πετύχετε. Η συναισθηματική ευαισθησία θα παίξει εξίσου σημαντικό ρόλο εδώ. Είναι πολύ σημαντικό να διακρίνουμε τα πραγματικά προβλήματα και τις δυσκολίες στους μαθητές από τις ιδιοτροπίες και τις ιδιοτροπίες. Ένα άλλο σημαντικό σημείο είναι προθυμία αντιμετώπισης του στρες και του ψυχολογικού στρες.

Ένας Γερμανός δάσκαλος δεν μπορεί να αντέξει ούτε μια μικρή έλλειψη εμπιστοσύνης μπροστά στους μαθητές του. Απαγορεύεται επίσης η αποδιοργάνωση, η απειθαρχία, η έλλειψη πειθαρχίας σε ένα τέτοιο επάγγελμα. Όπως σε κάθε άλλο τομέα της παιδαγωγικής, της τακτοποίησης και της καθαριότητας, το εξαιρετικό γούστο στα ρούχα είναι επιβεβλημένο. Η επαγγελματική δεξιότητα στη διδασκαλία μιας ξένης γλώσσας εκφράζεται κυρίως στην ικανότητα διαμόρφωσης, ανάπτυξης και εδραίωσης μιας δευτερεύουσας γλωσσικής προσωπικότητας στους μαθητές. Η ουσία είναι ότι σκέφτονται αρμονικά και πλήρως, μιλούν, γράφουν στη γλώσσα που κατακτούν και δεν επιλέγουν οδυνηρά ορισμένες λέξεις ή εκφράσεις. Για να πετύχετε αυτόν τον στόχο, πρέπει να γνωρίζετε:

• γλωσσικό σύστημα?
• βασικές γλωσσικές και γλωσσοδιδακτικές κατηγορίες·
• ο πολιτισμός της Γερμανίας, η ιστορία της, το παρόν και οι αναμενόμενες προοπτικές·
• ψυχολογία της διδασκαλίας?
• χαρακτηριστικά της προσωπικότητας των μαθητών και η αλλαγή τους καθώς προχωρά το μάθημα.

Σημαντική επαγγελματική ποιότητα θα είναι η ικανότητα να σχεδιάζετε ξεκάθαρα τις ενέργειές σας εντός της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Κατά την κατάρτιση ενός σχεδίου, θα πρέπει να μελετήσετε:

• γενικά πρότυπα κατάκτησης της γλώσσας·
• το επιτυγχανόμενο επίπεδο επάρκειας·
• οι κύριοι παράγοντες που εμποδίζουν ή βοηθούν την εκπαιδευτική διαδικασία.

Σημαντικό: ένας καλός δάσκαλος ο ίδιος επιλέγει πάντα αυθεντικά διδακτικά βοηθήματα που μυούν τους ανθρώπους στη χώρα και τον πολιτισμό και την ιστορία της. Καθορίζει επίσης τι θα τον γνωρίσει και με ποια σειρά. Είναι απαραίτητο να ενσταλάξουμε στην τάξη με κάθε δυνατό τρόπο μια δημιουργική προσέγγιση και την ικανότητα ανεξάρτητης σκέψης. Μια άλλη από τις πολύτιμες ιδιότητες είναι:

• την ικανότητα να ενώνει τους μαθητές·
• την ικανότητα ανταπόκρισης σε ψυχολογικές αλλαγές·
• την ικανότητα οργάνωσης της ομαδικής εργασίας·
• την ικανότητα επίλυσης συγκρούσεων.

Είναι δυνατή η απόκτηση τέτοιας εξειδίκευσης ως καθηγητής γερμανικής γλώσσας μόνο σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Είναι πιο σωστό να εστιάσουμε όχι στη γλώσσα, αλλά στα παιδαγωγικά πανεπιστήμια και ινστιτούτα - δίνουν μεγαλύτερη προσοχή στην κατάκτηση της ικανότητας διδασκαλίας. Θα είναι κάπως πιο εύκολο για εκείνους που υποβάλλονται σε επανεκπαίδευση αφού κατέχουν κάποια άλλη παιδαγωγική εξειδίκευση, ειδικά εκείνων που σχετίζονται με τη ρωσική γλώσσα. Τότε, τουλάχιστον, δεν θα είναι απαραίτητο να μελετηθούν ψυχολογικοί και διδακτικοί κλάδοι από την αρχή.

Εκτός από τη λήψη διπλώματος, είναι επιθυμητή η πιστοποίηση για 1 κατηγορία. Αυτή δείχνει:

• σταθερή και θετική ανάπτυξη από τους μαθητές των απαραίτητων γνώσεων.
• την ικανότητα εντοπισμού της ανάπτυξης των γλωσσικών δεξιοτήτων και προσαρμογής της εκπαίδευσης σύμφωνα με το επίπεδο που έχει επιτευχθεί·
• την προσωπική συμβολή του δασκάλου στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας, στην εμφάνιση νέων και στη βελτίωση των παλαιών μεθόδων εκπαιδευτικού έργου·
• ενεργή βοήθεια σε άλλους εκπαιδευτικούς στη μεθοδολογική εργασία.

Ο ελάχιστος μισθός για έναν καθηγητή Γερμανών στη Ρωσία είναι περίπου 21.700 ρούβλια. Κατά μέσο όρο, λαμβάνουν από 30 έως 33 χιλιάδες. Το υψηλότερο επίπεδο, σύμφωνα με έναν αριθμό έργων πρόσληψης, υπερβαίνει τα 150 χιλιάδες ρούβλια. Το χαρτοφυλάκιο περιλαμβάνει τις ακόλουθες ενότητες:

• βασικές πληροφορίες για τον εαυτό σας.
• παιδαγωγική εργασία?
• επιτεύγματα σε εξωσχολικές και εξωσχολικές δραστηριότητες·
• γενική αξιολόγηση της επαγγελματικής δραστηριότητας (χαρακτηριστικό βεβαίωσης).
• ανατροφοδότηση από τους μαθητές και τους γονείς τους για το έργο του δασκάλου.

Μετά τη συνέχιση της εκπαίδευσης / μετεκπαίδευσης ή μετά από μακροχρόνια εργασία στην ειδικότητα, ένας καθηγητής γερμανικών μπορεί να γίνει:

• μεταφραστής (ταυτόχρονος ή λογοτεχνικός)
• επιμελητής μετάφρασης·
• ιδιωτικός δάσκαλος;
• ο επικεφαλής του εκπαιδευτικού τμήματος ή ο διευθυντής του σχολείου·
• υπάλληλος μιας γερμανικής εταιρείας στη Ρωσία.