Δάσκαλος της ομάδας εκτεταμένης ημέρας: χαρακτηριστικά, καθήκοντα, ευθύνη

Οι νέοι που αγαπούν την εργασία με παιδιά θα πρέπει να στρέψουν την προσοχή τους στο επάγγελμα του φροντιστή μετά το σχολείο. Αυτός ο ειδικός διδάσκει στη νέα γενιά νέες δεξιότητες και μπορεί να είναι δημιουργικός στην πορεία της δουλειάς του.

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά αυτού του επαγγέλματος; Ποιες γνώσεις και δεξιότητες χρειάζεστε για να εργαστείτε; Ποιες είναι οι ευθύνες ενός εκπαιδευτικού ΣΔΣ; Διαβάστε περισσότερα για αυτό στο υλικό μας.

Ένας φροντιστής παρατεταμένης ημέρας (ή GPA) είναι ένα άτομο που εμπλέκεται στη συνολική ανάπτυξη των δυνατοτήτων και των ικανοτήτων του παιδιού. Στα σχολεία άρχισαν να δημιουργούνται ομάδες μετά το σχολείο λόγω του γεγονότος ότι συχνά οι εργαζόμενοι γονείς δεν μπορούν να αφιερώσουν αρκετό χρόνο στο παιδί τους κατά τη διάρκεια της ημέρας.

Τώρα, μετά τα μαθήματα, το παιδί μπορεί να ασχοληθεί με ποικίλες δραστηριότητες, για παράδειγμα: πηγαίνει σε επιπλέον μαθήματα και αποκτά νέες γνώσεις, αναπτύσσει τις δημιουργικές του δυνατότητες, κάνει εργασίες στο σπίτι ή ακόμα και χαλαρώνει (συνήθης για τα παιδιά της πρώτης δημοτικού).

Οι γνώσεις και οι δεξιότητες που απαιτούνται για την εργασία ενός δασκάλου μετά το σχολείο μπορεί να διαφέρουν ανάλογα με τις απαιτήσεις ενός συγκεκριμένου εργοδότη, καθώς και ανάλογα με τις συγκεκριμένες δραστηριότητες που θα πραγματοποιήσει ο δάσκαλος.

Ταυτόχρονα, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι ορισμένες ιδιότητες (τόσο επαγγελματικές όσο και προσωπικές) είναι υποχρεωτικές για τους εκπαιδευτικούς της ΣΔΣ. Ας τα εξετάσουμε λεπτομερέστερα.

Πρώτα απ 'όλα (ανεξάρτητα από το συγκεκριμένο πεδίο δραστηριότητας), ο εκπαιδευτικός πρέπει να έχει τον απαραίτητο όγκο δεξιοτήτων, γνώσεων και δεξιοτήτων παιδαγωγικής φύσης, ιδίως - γνωρίζουν τις αρχές διδασκαλίας του μαθήματος, πώς αφομοιώνεται η ύλη από τους μαθητές και τα λοιπά. Μόνο σε αυτή την περίπτωση μπορείτε να είστε σίγουροι ότι το έργο του παιδαγωγού θα είναι αποτελεσματικό και παραγωγικό.

Η εργασία με παιδιά συνδέεται με πολύ άγχος, νευρικές και μη τυπικές καταστάσεις. Να γιατί ο δάσκαλος πρέπει να είναι σε θέση όχι μόνο να ελέγχει σωστά τα συναισθήματά του, αλλά και να βοηθά στη δημιουργία σχέσεων στην ομάδα, να σταματήσει μια διαμάχη και τα λοιπά.

Ανάλογα με τον τομέα στον οποίο ειδικεύεται ο δάσκαλος, θα απαιτείται να έχει κατάλληλο δίπλωμα (π.χ. εικαστικές ή εικαστικές τέχνες, χορογραφία κ.λπ.). Εκτός, είναι πολύ σημαντικό ο ειδικός να έχει παιδαγωγικές γνώσεις (για παράδειγμα, ολοκληρωμένα μαθήματα επανεκπαίδευσης). Είναι επίσης σημαντικό να έχετε μια επιθυμία για αυτοεκπαίδευση, καθώς ο σύγχρονος κόσμος αλλάζει συνεχώς - είναι απαραίτητο να συμβαδίζετε με την ανάπτυξή του.

Οι εργοδότες προτιμούν εκείνους τους αιτούντες που έχουν ήδη εμπειρία εργασίας με παιδιά.

Εάν ο εκπαιδευτικός διδάσκει στα παιδιά επιστημονικούς κλάδους (για παράδειγμα, φυσική ή χημεία), τότε πρέπει να έχει πλήρη γνώση του αντικειμένου, να μπορεί να απαντά στις ερωτήσεις των μαθητών του και να παρακολουθεί τις τελευταίες ανακαλύψεις.

Η κυκλοφορία των εγγράφων είναι αναπόσπαστο μέρος της δουλειάς κάθε εκπαιδευτικού. Ο δάσκαλος μετά το σχολείο θα πρέπει να γνωρίζει όλους τους κανόνες και τις αρχές για τη συμπλήρωση των απαραίτητων εγγράφων (για παράδειγμα, ημερολόγιο επισκέψεων, αναφορές κ.λπ.).

Οι ευθύνες ενός παρατεταμένου ημερήσιου φροντιστή διέπονται από την περιγραφή εργασίας που θα σας δώσει ο εργοδότης στη διαδικασία απασχόλησης. Προκειμένου ένας ειδικός να εκτελεί αποτελεσματικά τις λειτουργίες του, πρέπει να συμφωνεί πλήρως με τις ευθύνες που διευκρινίζονται σε αυτό το έγγραφο. Συχνά περιλαμβάνει τις ακόλουθες εργασίες:

• ο σχηματισμός ενός συστήματος ηθικής και ηθικής στα παιδιά.
• την ανάγκη να εμφυσήσουμε στα παιδιά την αγάπη για τη μάθηση και την εργασία·
• έλεγχος της πειθαρχίας των μαθητών και της συμμόρφωσής τους με την καθημερινή ρουτίνα·
• ενστάλαξη των δεξιοτήτων πολιτιστικής και ηθικής συμπεριφοράς·
• συμμετοχή των παιδιών σε δημιουργικές και επιστημονικές δραστηριότητες.
• σχεδιασμός και υλοποίηση εκπαιδευτικού έργου·
• διαχείρηση αρχείων;
• συντονισμός της εργασίας τους με άλλους δασκάλους και δασκάλους·
• εφαρμογή εκπαίδευσης σύμφωνα με τα ατομικά χαρακτηριστικά και τα προσωπικά χαρακτηριστικά κάθε παιδιού·
• έλεγχος της διατροφής των παιδιών·
• προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής κ.λπ.

Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι το άτομο που κατέχει τη θέση του φροντιστή της ομάδας παρατεταμένης ημέρας είναι υπεύθυνο για την εκπλήρωση των επίσημων καθηκόντων του πλήρως και με τον κατάλληλο τρόπο.Εάν δεν τηρηθεί αυτή η διάταξη, μπορούν να επιβληθούν κατασταλτικές κυρώσεις στον εκπαιδευτικό - μέχρι αυστηρή επίπληξη ή και απόλυση.